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Soñando y aprendiendo con la naturaleza.

By:

Contributor(s):

Arias Zuluaga, Regina Mg [Asesora]

Material type: Text

TextSamaniego : Universidad de Nariño, 2001Description: 178 paginas Ilustraciones, cuadrosSubject(s):

DDC classification:

372.3570044 D352S

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Dissertation note: Tesis Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental Summary: "... los cambios mundiales han invadido la tradicional razón de ser de la escuela... el desafío que enfrentamos es el de encontrarle un nuevo sentido y una nueva dirección, construir otras concepciones de la escuela, comunidad y estrategias ". (Lauro de Oliveira Lima). Teniendo en cuenta lo anterior, en el Centro Educativo Piedra Blanca, se implementa una propuesta que apunta hacía el logro de un aprendizaje significativo en el campo de las Ciencias Naturales (Grado Cuarto); mediante ella se inicia un proceso de cambio en la acción educativa, constituyéndose así en valioso aporte para todos los docentes amigos de la innovación, puesto que enriquece las dimensiones: cognoscitiva, psicomotriz, socioafectiva, ética, valorativa de los educandos, dentro de un ambiente de armonía y convivencia, convirtiéndolos así en agentes activos de transformación personal y social.

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Tesis y Trabajos de Grado	Biblioteca Alberto Quijano Guerrero Tesis	Colección de Tesis o Trabajos de Grado	3723570044 / D352S (Browse shelf(Opens below))	Ej. 1	Available	59863
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Formato digital e impreso

Tesis Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental

Incluye bibliografía p. 149-150

"... los cambios mundiales han invadido la tradicional razón de ser de la escuela... el desafío que enfrentamos es el de encontrarle un nuevo sentido y una nueva dirección, construir otras concepciones de la escuela, comunidad y estrategias ". (Lauro de Oliveira Lima).

Teniendo en cuenta lo anterior, en el Centro Educativo Piedra Blanca, se implementa una propuesta que apunta hacía el logro de un aprendizaje significativo en el campo de las Ciencias Naturales (Grado Cuarto); mediante ella se inicia un proceso de cambio en la acción educativa, constituyéndose así en valioso aporte para todos los docentes amigos de la innovación, puesto que enriquece las dimensiones: cognoscitiva, psicomotriz, socioafectiva, ética, valorativa de los educandos, dentro de un ambiente de armonía y convivencia, convirtiéndolos así en agentes activos de transformación personal y social.

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