Soñando y aprendiendo con la naturaleza.
Delgado Eraso, Edith del Socorro Diaz, Alba Lucia Diaz, Mercy Janela
Soñando y aprendiendo con la naturaleza. - 178 paginas Ilustraciones, cuadros
Formato digital e impreso
Tesis Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
Incluye bibliografía p. 149-150
"... los cambios mundiales han invadido la tradicional razón de ser de la escuela... el desafío que enfrentamos es el de encontrarle un nuevo sentido y una nueva dirección, construir otras concepciones de la escuela, comunidad y estrategias ". (Lauro de Oliveira Lima).
Teniendo en cuenta lo anterior, en el Centro Educativo Piedra Blanca, se implementa una propuesta que apunta hacía el logro de un aprendizaje significativo en el campo de las Ciencias Naturales (Grado Cuarto); mediante ella se inicia un proceso de cambio en la acción educativa, constituyéndose así en valioso aporte para todos los docentes amigos de la innovación, puesto que enriquece las dimensiones: cognoscitiva, psicomotriz, socioafectiva, ética, valorativa de los educandos, dentro de un ambiente de armonía y convivencia, convirtiéndolos así en agentes activos de transformación personal y social.
Aprendizaje
Propuesta pedagógica
Protección de los recursos naturales
372.3570044 / D352S
Soñando y aprendiendo con la naturaleza. - 178 paginas Ilustraciones, cuadros
Formato digital e impreso
Tesis Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
Incluye bibliografía p. 149-150
"... los cambios mundiales han invadido la tradicional razón de ser de la escuela... el desafío que enfrentamos es el de encontrarle un nuevo sentido y una nueva dirección, construir otras concepciones de la escuela, comunidad y estrategias ". (Lauro de Oliveira Lima).
Teniendo en cuenta lo anterior, en el Centro Educativo Piedra Blanca, se implementa una propuesta que apunta hacía el logro de un aprendizaje significativo en el campo de las Ciencias Naturales (Grado Cuarto); mediante ella se inicia un proceso de cambio en la acción educativa, constituyéndose así en valioso aporte para todos los docentes amigos de la innovación, puesto que enriquece las dimensiones: cognoscitiva, psicomotriz, socioafectiva, ética, valorativa de los educandos, dentro de un ambiente de armonía y convivencia, convirtiéndolos así en agentes activos de transformación personal y social.
Aprendizaje
Propuesta pedagógica
Protección de los recursos naturales
372.3570044 / D352S
