Propuesta pedagógica para el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales, a partir del diseño de estrategias creativas, para los estudiantes del grado quinto de primaria de la Institución Educativa Municipal Normal superior de Pasto.

Formato digital e impreso

Tesis - Facultad de Ciencias Humanas, Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales

Incluye bibliografía p. 153-154

l presente trabajo, es una propuesta pedagógica, diseñada desde los planteamientos de la creatividad, con la iniciativa de aportar en la construcción de un mejor proceso de enseñanza-aprendizaje, de las Ciencias Sociales en el grado quinto de primaria, de la Institución Educativa Normal Superior de Pasto.

Los fundamentos teóricos, se basan en la búsqueda de pensamientos, miradas e investigaciones sobre creatividad, educación y pedagogía, como bases teóricas fundamentales de nuestro trabajo. A partir de lo anterior, se plantea: una nueva estructura y programación curricular; de igual manera, una propuesta pedagógica, que contiene un libro de actividades, dirigidas a fortalecer el conocimiento, reconocer habilidades propias de los estudiantes, motivar a la reflexión y búsqueda de soluciones y facilitar también la labor académica de los profesores.

En la parte final, se presentan las conclusiones y recomendaciones partiendo de nuestra propia experiencia pedagógica y los anexos, que incluyen imágenes del proceso de investigación y aplicación de talleres.