Propuesta pedagógica para el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales, a partir del diseño de estrategias creativas, para los estudiantes del grado quinto de primaria de la Institución Educativa Municipal Normal superior de Pasto.
Carvajal Jimenez, Edwin Ariel Martínez Pascuaza, Janneth del Carmen
Propuesta pedagógica para el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales, a partir del diseño de estrategias creativas, para los estudiantes del grado quinto de primaria de la Institución Educativa Municipal Normal superior de Pasto. - 176 paginas : Ilustraciones, tablas
Formato digital e impreso
Tesis - Facultad de Ciencias Humanas, Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
Incluye bibliografía p. 153-154
l presente trabajo, es una propuesta pedagógica, diseñada desde los planteamientos de la creatividad, con la iniciativa de aportar en la construcción de un mejor proceso de enseñanza-aprendizaje, de las Ciencias Sociales en el grado quinto de primaria, de la Institución Educativa Normal Superior de Pasto.
Los fundamentos teóricos, se basan en la búsqueda de pensamientos, miradas e investigaciones sobre creatividad, educación y pedagogía, como bases teóricas fundamentales de nuestro trabajo. A partir de lo anterior, se plantea: una nueva estructura y programación curricular; de igual manera, una propuesta pedagógica, que contiene un libro de actividades, dirigidas a fortalecer el conocimiento, reconocer habilidades propias de los estudiantes, motivar a la reflexión y búsqueda de soluciones y facilitar también la labor académica de los profesores.
En la parte final, se presentan las conclusiones y recomendaciones partiendo de nuestra propia experiencia pedagógica y los anexos, que incluyen imágenes del proceso de investigación y aplicación de talleres.
Creatividad
Labor académica
Profesores--General
Experiencia pedagógica
372.83 / C331pr
Propuesta pedagógica para el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales, a partir del diseño de estrategias creativas, para los estudiantes del grado quinto de primaria de la Institución Educativa Municipal Normal superior de Pasto. - 176 paginas : Ilustraciones, tablas
Formato digital e impreso
Tesis - Facultad de Ciencias Humanas, Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
Incluye bibliografía p. 153-154
l presente trabajo, es una propuesta pedagógica, diseñada desde los planteamientos de la creatividad, con la iniciativa de aportar en la construcción de un mejor proceso de enseñanza-aprendizaje, de las Ciencias Sociales en el grado quinto de primaria, de la Institución Educativa Normal Superior de Pasto.
Los fundamentos teóricos, se basan en la búsqueda de pensamientos, miradas e investigaciones sobre creatividad, educación y pedagogía, como bases teóricas fundamentales de nuestro trabajo. A partir de lo anterior, se plantea: una nueva estructura y programación curricular; de igual manera, una propuesta pedagógica, que contiene un libro de actividades, dirigidas a fortalecer el conocimiento, reconocer habilidades propias de los estudiantes, motivar a la reflexión y búsqueda de soluciones y facilitar también la labor académica de los profesores.
En la parte final, se presentan las conclusiones y recomendaciones partiendo de nuestra propia experiencia pedagógica y los anexos, que incluyen imágenes del proceso de investigación y aplicación de talleres.
Creatividad
Labor académica
Profesores--General
Experiencia pedagógica
372.83 / C331pr
