Fortalecimiento de la función social de la escritura a través del periódico mural en los estudiantes del grado 5-1 de la Institución Educativa Municipal Heraldo Romero Sánchez.
Material type: TextPublisher: Pasto : Universidad de Nariño, 2019Description: 126 páginas: Ilustraciones, tablasSubject(s): DDC classification:- 372.634 A815
Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Alberto Quijano Guerrero Tesis | Colección de Tesis o Trabajos de Grado | 372.634 A815 (Browse shelf(Opens below)) | Ej. 1 | Available (Acceso Disponible) | 93144 |
Browsing Biblioteca Alberto Quijano Guerrero shelves, Shelving location: Tesis, Collection: Colección de Tesis o Trabajos de Grado Close shelf browser (Hides shelf browser)
Formato digital
Licenciatura Lengua Castellana e Inglés
Incluye referencias bibliográficas
La presente investigación tuvo como objetivo fortalecer la función social de la
escritura a través del periódico mural en los estudiantes del grado 5-1 de la I.E.M Heraldo
Romero Sánchez. La aplicación de una serie de cinco talleres y la implementación de un
recurso didáctico como el periódico mural, permitieron que los niños y niñas desarrollen la
escritura desde una perspectiva social, capaz de transformar la realidad dentro y fuera del
aula de clases.
Las actividades realizadas durante la implementación del periódico mural ayudaron a
que los alumnos cambiaran la concepción referente a la escritura, la cual era considerada
sinónimo de tedio y obligación académica, con el desarrollo de cada taller de escritura los
niños se motivaron a escribir y superar el miedo de expresar sus emociones, sentimientos y
pensamientos. Finalmente, la implementación del periódico mural permitió que los
estudiantes vean en la lengua escrita un medio para participar de las diversas dinámicas
sociales.
There are no comments on this title.