Relación de la radio y televisión con algunas manifestaciones comportamentales de los adolescentes, de los colegios mixtos Carlos Albornoz de Ancuya y Tecnico Agropecuario Etnopedagogico «Cumbe» (municipio de Cumbal).

Formato digital e impreso

Tesis, Facultad De Educación, Especialización En Orientación Educativa y Desarrollo Humano

Incluye bibliografía p. 143-144

La investigación sobre la relación de la radio y televisión en algunas
manifestaciones comportamentales de los adolescentes, de los Colegios Mixto
Carlos Albornoz de Ancuya y Técnico Agropecuario Etnopedagógico Cumbe del
Municipio de Cumbal, busca identificar y analizar algunos cambios de
comportamiento de los adolescentes en su contexto social.
Se observa que la influencia de los medios de comunicación se han convertido en
herramientas manipuladores que permite el adolescente asuma ciertos roles
dándole menor importancia a su identidad cultural; si bien es cierto, que este
fenómeno se ha generalizado no puede excluirse sectores del País que ha pesar
de estar localizados en los rincones más inhóspitos, no se descarta la posibilidad
que de una u otra forma reciban la influencia de los avances tecnológicos de la
comunicación.
La televisión y la radio, medios de comunicación de masas han alcanzado mayor
difusión, por ser más populares un gran número de personas tienen acceso a
éstos. Su poder es difícil de valorar, pero sin lugar a dudas su influencia es
inevitable; prácticamente en todos los hogares existen estos aparatos de
comunicación y en muy contadas excepciones no tienen acceso a estos
electrodomésticos hogareños.
La radio y la televisión son usados en los hogares como fuente de entretenimiento
y esparcimiento para el uso del tiempo libre. Según los entrevistados el tiempo
dedicado a mirar televisión esta entre dos y cuatro horas diarias distribuidos entre
sus quehaceres escolares y demás actividades diarias. Sin embargo, hay casos
excepcionales donde la televisión se ha convertido en un mal hábito, absorbiendo
al televidente.
Esta investigación es de suma importancia desde el punto de vista pedagógica y
humana; nuestra labor como docentes y la relación diaria con los adolescentes:
los estudiantes, hijos, hermanos, amigos al conocer sus intereses, expectativas,
su problemática personal, familiar y social es poder realizar un proceso de
orientación en la atención de sus necesidades en él despertando una actitud
crítica y reflexiva frente a lo que observan y escuchan.
El adolescente es el protagonista de su propia realidad, de su mundo interno y
externo que se ven reflejados en su comportamiento emocional y físico; siendo en
su momento verdaderamente valioso para el adolescente los medios de
comunicación (radio y televisión) que influyen positiva o negativamente.
Este trabajo es de tipo cualitativo – etnográfico para lo cual se toma una unidad de
trabajo conformada por un grupo de 84 estudiantes de 14 a 16 años de los
colegios Mixto Carlos Albornoz y 60 estudiantes del Colegio Técnico Agropecuario
Etnopedagógico “Cumbre” (Municipio de Cumbal). Se recolecto la información a través de la entrevista semiestructurada realizada a
los adolescentes entre 14 a 16 años de los grados 9-10-11. Se realizó un análisis
de la información correspondiente, finalmente se llegó a una conclusión elaborada
por último las recomendaciones pertinentes.
Básicamente el trabajo consta de los siguientes apartes:
- Tiempo dedicado a mirar televisión, donde los adolescentes manifiestan que
hoy en día se ha vuelto una necesidad y por ende dedican un promedio de dos
a cuatro horas diarias, en algunas otros casos manifiestan que tienen una
afición de ocho o más horas diarias; casos contrarios sostienen que dedican
un mínimo de tiempo.
Otro aspecto a que se refiere este trabajo son los programas de televisión
preferidos por los adolescentes, en donde argumentan su preferencia por
programas de tipo juvenil, en menor proporción han desarrollo el gusto por
programas de tipo científico o documentales.
Esta investigación se refiere además a las palabras que los jóvenes han
incorporado a su lenguaje cotidiano sustentan al respecto que quienes no hacen
uso de las palabras de moda no son aceptados por su grupo de iguales; palabras
como parce, escamoso entre otras hoy por hoy son comunes entre los
adolescentes. - Así mismo se centra en el análisis de la relación con la radio y algunas
manifestaciones comportamentales en el adolescente “Cumbe” y
“Albornocino”, quienes comentan que la radio es su compañero inseparable en
sus jornadas de trabajo y tiempo libre, desarrollando una gran afición
principalmente por los programas musicales que transmiten vallenata, sin
descartar los demás ritmos musicales.
Cabe destacar entonces que el joven Cumbe y Albornocino por su afán de buscar
identificarse en su grupo al cual pertenece han adoptado unas conductas
comportamentales como: la moda (vestuario, peinado, accesorios), en su
lenguaje ha incorporado palabras de moda extraídas de los medios de
comunicación radio – televisión.