Propuesta pedagógica para el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales, a partir del diseño de estrategias creativas, para los estudiantes del grado quinto de primaria de la Institución Educativa Municipal Normal superior de Pasto.
Material type: TextPasto : Universidad de Nariño, 2007Description: 176 paginas : Ilustraciones, tablasSubject(s): DDC classification:- 372.83 C331pr
Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Alberto Quijano Guerrero Tesis | Colección de Tesis o Trabajos de Grado | 372.83 / C331PR (Browse shelf(Opens below)) | Ej. 1 | Available | 72951 |
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Formato digital e impreso
Tesis - Facultad de Ciencias Humanas, Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales
Incluye bibliografía p. 153-154
l presente trabajo, es una propuesta pedagógica, diseñada desde los planteamientos de la creatividad, con la iniciativa de aportar en la construcción de un mejor proceso de enseñanza-aprendizaje, de las Ciencias Sociales en el grado quinto de primaria, de la Institución Educativa Normal Superior de Pasto.
Los fundamentos teóricos, se basan en la búsqueda de pensamientos, miradas e investigaciones sobre creatividad, educación y pedagogía, como bases teóricas fundamentales de nuestro trabajo. A partir de lo anterior, se plantea: una nueva estructura y programación curricular; de igual manera, una propuesta pedagógica, que contiene un libro de actividades, dirigidas a fortalecer el conocimiento, reconocer habilidades propias de los estudiantes, motivar a la reflexión y búsqueda de soluciones y facilitar también la labor académica de los profesores.
En la parte final, se presentan las conclusiones y recomendaciones partiendo de nuestra propia experiencia pedagógica y los anexos, que incluyen imágenes del proceso de investigación y aplicación de talleres.
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