Apoyo de la madre de familia en el proceso de aprendizaje escolar de los estudiantes del grado quinto básica primaria de la escuela “Benjamín Belálcazar Burbano” del municipio de Córdoba – departamento de Nariño.

Formato digital e impreso

Tesis-Facultad de Educación, Especialización en Orientación Educativa y Desarrollo Humano

Incluye bibliografia p. 115-116

La familia siempre será una oportunidad al abordar una realidad social y
comunitaria, siendo necesario, pues, hablar de la familia de finales del siglo XX y,
por supuesto, de la familia de inicios del siglo XXI, debido a esa serie de cambios
en el orden económico, político y, en general, social. La familia se encuentra en
una situación preocupante, siendo los más afectados por estos nuevos
paradigmas familiares los hijos y las hijas, quienes, en muchos de los casos, no
tienen la capacidad apropiada para entender aspectos como la separación de sus
padres, un hogar sin la presencia paterna, el maltrato a que son sometidos, entre
otros elementos, que llegan a sus vidas en una tierna edad. Y en ese instante,
cobran importancia las mujeres quienes tienen unas expectativas y unas vivencias
que las hacen únicas, sin importar su origen y su relación afectiva y amorosa.
Cada una de ellas es un mundo aparte, con sus propios sueños y aspiraciones, ya
sean personales o de tipo familiar, proyectados, especialmente, desde y para sus
hijos.
Es necesario y justo el resaltar y valorar la actitud de las mujeres en todo ese
proceso educativo y afectivo que cumplen diariamente con hijos e hijas; y, por
supuesto, es oportuno también resaltar el papel de los padres de familia, quienes,
de una u otra manera, comparten la responsabilidad de formar y educar a los
niños y a las niñas. Las madres de familia de los alumnos de grado quinto de
básica de la escuela del municipio de Córdoba, desde esa perspectiva de la
estructura familiar y desde la vinculación como miembros de una comunidad
educativa, intervienen en los procesos formativos y educativos de sus hijos con
compromiso y vocación en el proceso de aprendizaje de sus hijos e hijas.
La relación afectiva madre-hijo permite y facilita el crecimiento y fortalecimiento en
esa tarea educativa como miembros activo de una Institución escolar. Así mismo,
las madres de familia son partícipes directas de la formación de sus hijos e hijas
como personas de bien y como buenos ciudadanos, puesto que, en pocos años,
estarán formando parte de las actividades políticas, productivas y económicas de
su municipio; de igual manera, de la integración deportiva, y de una serie de
acciones de tipo social y cultural.