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Itutional planning, course design, and lesson planning and the english proficiency level of the students of public high schools in San Juan de Pasto.

By:

Contributor(s):

Bastidas Arteaga, Jesus Alirio Ph. D [Asesor]

Material type: Text

TextPasto : Universidad de Nariño, 2007Description: 111 paginasSubject(s):

DDC classification:

372.6521 G934i

Online resources:

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Dissertation note: Tesis - Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en inglés y francés Summary: Esta investigación cualitativa estuvo enfocada en el diseño y renovación de la planeación institucional, diseño de cursos y los planes de clase en colegios oficiales de San Juan de Pasto y su influencia en los procesos de enseñanza y aprendizaje del inglés. Los instrumentos que se utilizaron para esta investigación fueron una entrevista a cinco profesores de diferentes instituciones educativas y las muestras del plan institucional, el diseño de curso y los planes de clase. Los resultados indican que la planeación es parte esencial en este proceso. Sin embargo, considerando la falta de documentos que corroboren la planeación llevada a cabo por los profesores fue necesario señalar que la planeación debería ser implementada como un instrumento fundamental que beneficie la enseñanza del inglés en los colegios públicos en Pasto.

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Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Tesis y Trabajos de Grado	Biblioteca Alberto Quijano Guerrero Tesis	Colección de Tesis o Trabajos de Grado	3726521 / G934I (Browse shelf(Opens below))	Ej. 1	Available		72114

Browsing Biblioteca Alberto Quijano Guerrero shelves, Shelving location: Tesis, Collection: Colección de Tesis o Trabajos de Grado Close shelf browser (Hides shelf browser)

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Formato digital e impreso

Tesis - Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en inglés y francés

Incluye bibliografía p. 97-99

Esta investigación cualitativa estuvo enfocada en el diseño y renovación de la planeación institucional, diseño de cursos y los planes de clase en colegios oficiales de San Juan de Pasto y su influencia en los procesos de enseñanza y aprendizaje del inglés. Los instrumentos que se utilizaron para esta investigación fueron una entrevista a cinco profesores de diferentes instituciones educativas y las muestras del plan institucional, el diseño de curso y los planes de clase. Los resultados indican que la planeación es parte esencial en este proceso. Sin embargo, considerando la falta de documentos que corroboren la planeación llevada a cabo por los profesores fue necesario señalar que la planeación debería ser implementada como un instrumento fundamental que beneficie la enseñanza del inglés en los colegios públicos en Pasto.

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