Itutional planning, course design, and lesson planning and the english proficiency level of the students of public high schools in San Juan de Pasto.
Guerrero Coral, Mario Andrés Yama Mera, Diana Lorena
Itutional planning, course design, and lesson planning and the english proficiency level of the students of public high schools in San Juan de Pasto. - 111 paginas :
Formato digital e impreso
Tesis - Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en inglés y francés
Incluye bibliografía p. 97-99
Esta investigación cualitativa estuvo enfocada en el diseño y renovación de la planeación institucional, diseño de cursos y los planes de clase en colegios oficiales de San Juan de Pasto y su influencia en los procesos de enseñanza y aprendizaje del inglés. Los instrumentos que se utilizaron para esta investigación fueron una entrevista a cinco profesores de diferentes instituciones educativas y las muestras del plan institucional, el diseño de curso y los planes de clase. Los resultados indican que la planeación es parte esencial en este proceso. Sin embargo, considerando la falta de documentos que corroboren la planeación llevada a cabo por los profesores fue necesario señalar que la planeación debería ser implementada como un instrumento fundamental que beneficie la enseñanza del inglés en los colegios públicos en Pasto.
Planeación
Profesores--General
Educación--Investigaciones
Renovación
372.6521 / G934i
Itutional planning, course design, and lesson planning and the english proficiency level of the students of public high schools in San Juan de Pasto. - 111 paginas :
Formato digital e impreso
Tesis - Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en inglés y francés
Incluye bibliografía p. 97-99
Esta investigación cualitativa estuvo enfocada en el diseño y renovación de la planeación institucional, diseño de cursos y los planes de clase en colegios oficiales de San Juan de Pasto y su influencia en los procesos de enseñanza y aprendizaje del inglés. Los instrumentos que se utilizaron para esta investigación fueron una entrevista a cinco profesores de diferentes instituciones educativas y las muestras del plan institucional, el diseño de curso y los planes de clase. Los resultados indican que la planeación es parte esencial en este proceso. Sin embargo, considerando la falta de documentos que corroboren la planeación llevada a cabo por los profesores fue necesario señalar que la planeación debería ser implementada como un instrumento fundamental que beneficie la enseñanza del inglés en los colegios públicos en Pasto.
Planeación
Profesores--General
Educación--Investigaciones
Renovación
372.6521 / G934i
