Efectos de un programa cognitivo comportamental de entrenamiento en habilidades para la resolución de conflictos interpersonales en adolescentes de la escuela normal superior de San Juan de Pasto

By: Contributor(s): Material type: TextTextPasto : Universidad de Nariño, 2003Description: 154 paginas : ilustraciones, tablasSubject(s): DDC classification:
  • 155.513  E56e
Online resources: Dissertation note: Tesis- Facultad de Ciencias Humanas, Programa de Psicología Summary: En ésta investigación se busca conocer los efectos que tiene la aplicación de un programa cognitivo-comportamental en el entrenamiento de habilidades para la resolución de conflictos interpersonales, en adolescentes del grado noveno de la Escuela Normal Superior de San Juan de Pasto. El programa es diseñado con base en el modelo de Habilidades Cognitivas de Solución de Problemas Interpersonales de D’Zurrilla (1993), además se trabajan diferentes elementos de las técnicas cognitivo- comportamentales y de la teoría de la Inteligencia Emocional. En ésta investigación se emplea un diseño de tipo experimental, con preprueba - posprueba y grupo control.
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Tesis y Trabajos de Grado Tesis y Trabajos de Grado Biblioteca Alberto Quijano Guerrero Tesis Colección de Tesis o Trabajos de Grado 155.513 / E56e (Browse shelf(Opens below)) Ej. 2 Available (Acceso Disponible) 10223

Formato digital e impreso

Tesis- Facultad de Ciencias Humanas, Programa de Psicología

Incluye bibliografía p. 69-70


En ésta investigación se busca conocer los efectos que tiene la aplicación de un programa cognitivo-comportamental en el entrenamiento de habilidades para la resolución de conflictos interpersonales, en adolescentes del grado noveno de la Escuela Normal Superior de San Juan de Pasto.
El programa es diseñado con base en el modelo de Habilidades Cognitivas de Solución de Problemas Interpersonales de D’Zurrilla (1993), además se trabajan diferentes elementos de las técnicas cognitivo- comportamentales y de la teoría de la Inteligencia Emocional.
En ésta investigación se emplea un diseño de tipo experimental, con preprueba - posprueba y grupo control.

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