MARC details
| 000 -CABECERA |
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| Longitud fija campo de control |
03626nam a2200289Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
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| Número de control |
70476 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
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| Identificador del número de control |
OCoLC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| Fecha y hora de la última transacción |
20240320090316.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
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| Códigos de información de longitud fija |
220811s2007 ck ||||g |||| ||spa d |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA |
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| Número de control del sistema |
375.071 -C965-Propuesta de un programa curricular para la creación del bachillerato con énfasis en educación ambiental en la Institución Educativa Liceo Nacional “Max Seidel”, del municipio de Tumaco.- |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
AACR2 |
| Lengua de catalogación |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| Número de clasificación Decimal |
375.071 |
| Clave de autor |
C965 |
| 100 ## - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Cuellar Ortiz, Ricardo James |
| Término indicativo de función |
Autor |
| 245 #0 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
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| Título |
Propuesta de un programa curricular para la creación del bachillerato con énfasis en educación ambiental en la Institución Educativa Liceo Nacional “Max Seidel”, del municipio de Tumaco. |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN , DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
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| Fecha de de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2007. |
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación |
Tumaco : |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante |
Universidad de Nariño, |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
128 paginas : |
| Otras características físicas |
Ilustraciones, tablas |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
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| Nota general |
Formato digital e impreso |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Tesis, Facultad De Ciencias Exactas Y Naturales, Especialización en Ecología con Énfasis en Educación Ambiental |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye bibliografía p. 119-120 |
| 520 ## - NOTA DE RESUMEN |
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| Sumario, etc, |
La idea del proyecto surge a raíz del conocimiento previo, que en el municipio de Tumaco, Corponariño, cabildo Verde, Capitanía de Puertos y algunas instituciones educativas; adelantarían un programa de reforestación en algunas veredas y diferentes campañas de aseo, con el fin de disminuir el impacto ambiental causado por los habitantes de la región en las laderas de los ríos y de los mares. Fue así como se empezó a hacer una serie de charlas presénciales con los habitantes de la comunidad, los ingenieros y autoridades de Corponariño, de la Alcaldía Municipal y de otros entes involucrados en las diferentes jornadas de aseo llevada acabo en esta localidad, mediante los cuales se propuso la idea de aprovechar las prácticas de reforestación y las campañas de aseo que ellos harían y a través de ella concientizar y sensibilizar a los habitantes mediante un proceso de reflexión y confrontación con la realidad, para lograr un manejo adecuado y racional de los recursos naturales , de los residuos sólidos y del ambiente.<br/><br/>Una vez que se logró concertar el desarrollo del proyecto con los actores involucrados, se dictó un taller participativo, al cual asistieron 35 habitantes de los barrios aledaños a la Institución Educativa Liceo Nacional Max Seidel, entre estudiantes, amas de casa y empleados. Para el desarrollo del taller se utilizaron técnicas y herramientas del Diagnóstico Rural Participativo (D. R. P), como mapa parlante, visión de futuro, diagrama de venn, mediante las cuales se pudo identificar y priorizar la problemática ambiental de la región. El taller permitió identificar las causas y los efectos de los problemas, donde se plantearon algunas alternativas de solución.<br/><br/>Es así como se encontró que los problemas ambientales más relevantes de la localidad se relacionan con la escasez de agua, deforestación por quemas , tala y comercialización, contaminación del agua, monocultivo, mal manejo de los residuos sólidos y escasa capacitación ambiental.<br/><br/>Finalmente, se aplicó la encuesta como instrumento de recolección de información más objetiva sobre el grupo participante, para la estructuración final de la propuesta metodológica de educación ambiental. |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Bachillerato |
| 9 (RLIN) |
106374 |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Educación ambiental |
| 9 (RLIN) |
98229 |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Institución Educativa Liceo Nacional “Max Seidel” |
| 9 (RLIN) |
106375 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Guzmán Patiño, Norberto |
| Títulos y otros términos asociados al nombre |
Esp. |
| Término indicativo de función/relación |
Asesor |
| 9 (RLIN) |
106376 |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICO |
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| Identificador Uniforme del Recurso (URI) |
https://sired.udenar.edu.co/13114/1/71014.pdf |
| 942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
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| Koha [por defecto] tipo de |
Tesis y Trabajos de Grado |
| Fuente de clasificaión o esquema |
Clasificación Decimal Dewey |
