La lectura de imágenes para mejorar la producción de cuentos en estudiantes del grado 2-1 de la I.E.M. María Goreti
Mutiz Pianda, Diana Maricela
La lectura de imágenes para mejorar la producción de cuentos en estudiantes del grado 2-1 de la I.E.M. María Goreti - 139 páginas: Ilustraciones, tablas
Formato digital
Tesis - Facultad de Educación, Programa de Licenciatura Lengua Castellana y Literatura
Incluye referencias bibliográficas
El presente proyecto de investigación es el resultado de un proceso que tuvo como
objetivo principal mejorar la producción de cuentos por medio de la lectura de imágenes
en estudiantes de la I.E.M María Goretti. El problema que se presentó en el grado
segundo de esta institución se manifestó a partir de las respectivas observaciones que se
realizaban en la práctica docente, donde se pudo notar que las estudiantes no eran
debidamente animadas o motivadas para realizar una lectura y mucho menos para crear
una narración ya sea de forma oral o escrita.
A partir de esto, se planteó una serie de actividades dentro de un paradigma cualitativo,
dada la conveniencia del contexto educativo, así mismo poniendo en práctica la
Investigación-Acción-Participación, accediendo a una información real, detallada,
logrando plantear una serie de etapas para lograr el objetivo general.
Posterior a esto, se realizó un diagnóstico de habilidades en cuanto a la lectura de
imágenes, seguidamente se logró recorrer los objetivos específicos, los cuales fueron el
camino más adecuado para que este proceso logre involucrar un aprendizaje significativo,
por medio de talleres, análisis de estos mismos se logró realizar un fichero de imágenes a
partir de los talleres realizados, los cuales aportaron para la mejora de la comprensión
lectora, la producción textual, avanzar de un nivel literal a un nivel de lectura inferencial
y en algunos casos crítico.
Lectura de imágenes
Estrategias pedagógicas
Cuentos
372.41 / M992
La lectura de imágenes para mejorar la producción de cuentos en estudiantes del grado 2-1 de la I.E.M. María Goreti - 139 páginas: Ilustraciones, tablas
Formato digital
Tesis - Facultad de Educación, Programa de Licenciatura Lengua Castellana y Literatura
Incluye referencias bibliográficas
El presente proyecto de investigación es el resultado de un proceso que tuvo como
objetivo principal mejorar la producción de cuentos por medio de la lectura de imágenes
en estudiantes de la I.E.M María Goretti. El problema que se presentó en el grado
segundo de esta institución se manifestó a partir de las respectivas observaciones que se
realizaban en la práctica docente, donde se pudo notar que las estudiantes no eran
debidamente animadas o motivadas para realizar una lectura y mucho menos para crear
una narración ya sea de forma oral o escrita.
A partir de esto, se planteó una serie de actividades dentro de un paradigma cualitativo,
dada la conveniencia del contexto educativo, así mismo poniendo en práctica la
Investigación-Acción-Participación, accediendo a una información real, detallada,
logrando plantear una serie de etapas para lograr el objetivo general.
Posterior a esto, se realizó un diagnóstico de habilidades en cuanto a la lectura de
imágenes, seguidamente se logró recorrer los objetivos específicos, los cuales fueron el
camino más adecuado para que este proceso logre involucrar un aprendizaje significativo,
por medio de talleres, análisis de estos mismos se logró realizar un fichero de imágenes a
partir de los talleres realizados, los cuales aportaron para la mejora de la comprensión
lectora, la producción textual, avanzar de un nivel literal a un nivel de lectura inferencial
y en algunos casos crítico.
Lectura de imágenes
Estrategias pedagógicas
Cuentos
372.41 / M992
