000			02776nam a22002537a 4500
003			OCoLC
005			20241001100449.0
008			241001b ck ||||| |||| 00| 0 eng d
040			_aAACR2 _bspa
082	0	4	_a372.41 _bO656
100			_aOrdoñez Guerrero, Derly Zuleima _eAutora _9115785
245			_aEstrategia Didáctica Basada en La Gramática de la Fantasía para el Fortalecimiento de la Escritura de Cuentos.
264		1	_aPasto : _bUniversidad de Nariño, _c2018.
300			_a88 páginas: _bIlustraciones, tablas
500			_aFormato digital
502			_aTesis – Facultad de Ciencias Humanas, Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades, Lengua Castellana e Ingles
504			_aIncluye referencias bibliográficas
520			_aEl presente documento corresponde al trabajo final del proyecto de grado denominado: Estrategia didáctica basada en la gramática de la fantasía para el fortalecimiento de la escritura de cuentos. Dicha estrategia se basa en el libro de Gianni Rodari titulado: La Gramática de la Fantasía introducción al arte de inventar historias Esta investigación tuvo como principal objetivo analizar la utilización de una estrategia didáctica basada en la gramática de la fantasía y su influencia en el fortalecimiento de la escritura de cuentos de los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Municipal San José Betlemitas. Tal propósito se pretende alcanzar mediante la proposición de tres objetivos específicos que son inicialmente caracterizar las fortalezas, posteriormente describir las dificultades existentes en la escritura de cuentos y finalmente proponer una estrategia didáctica basada en la gramática de la fantasía para el fortalecimiento de la escritura de cuentos de la población ya mencionada. La realización del presente trabajo se fundamentó en la filosofía propuesta en el paradigma cualitativo, específicamente en la Investigación Acción puesto que se requirió de la utilización de técnicas que posibilitaron el análisis descriptivo e interpretativo, como la observación, la entrevista y los talleres, los cuales permitieron cumplir con los objetivos propuestos. Se concluye en esta investigación que la estrategia didáctica basada en la gramática de la fantasía es una estrategia flexible que permite, atendiendo al contexto, la adaptación, el planteamiento y la aplicación de diversas actividades dinámicas que fortalecen la creatividad e imaginación de los niños, así como su escritura de cuentos.
650	1	0	_aEstrategias didácticas _9100043
650	1	0	_aCuentos _9104857
650	1	0	_aEducación _9102227
700	1		_aLondoño Martínez, Gloria del Pilar _cDra. _eAsesor: _9115786
942			_2ddc _cTES
999			_c80816 _d80816