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003			OCoLC
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008			220811s2003 ck ||||g m |||| ||spa d
035			_a372.5044 -M836c-Un camino hacia el desarrollo creativo del niño.-
040			_aAACR2 _bspa
082			_a372.5044 _bM836c
100			_aMoreno Montenegro, María Jimena _eAutora _995223
245		3	_aUn camino hacia el desarrollo creativo del niño.
264			_aPasto : _bUniversidad de Nariño, _c2003.
300			_a109 páginas : _bIlustraciones
338			_aDigital e impreso
500			_a
502			_aTesis, Facultad de Artes, Licenciatura en Artes Visuales
504			_aIncluye bibliografía p. 53-54
520			_aEducar a través del quehacer artístico es un compromiso para todos los que formamos la comunidad educativa. En la Educación Artística se emplean diferentes conceptos para el desarrollo de la sensibilidad y la expresión. La creatividad es uno de ellos, consciente de la confusión y la mala aplicación que origina esta palabra entre docente y alumnos me parece importante proponer estrategias didácticas más consecuentes con las particulares posibilidades artísticas de los alumnos. Reclamamos al estudiante ser creativo o que realice trabajos novedosos, siempre le exigimos resultados inmediatos pero pocas veces pensamos en el proceso o en las metodologías que pueden generar creatividad. Por lo anterior el presente trabajo presenta pautas singulares a los docente de Educación Artística del grado 6-9 del Liceo Central de Nariño, jornada de la mañana, y extensivas a los demás colegios; para que conozcan mejor el campo de la creatividad y lo proyecten a los estudiantes. Para esta tarea es vital que se analicen los criterios que los docentes tienen sobre el arte y sus procesos. Igualmente hay que proponer actividades para estimular las distintas posibilidades expresivas del lenguaje artístico Se pretende además aproximar a todos los participantes del proceso educativo a un sentido integral de la creatividad.
650	1	0	_aExpresión artística _9102688
650	1	0	_aEducación artística _998504
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700	1		_aPantoja O., Álvaro Hernando _cLc. _eAsesor _9105268
856			_uhttps://sired.udenar.edu.co/12844/1/10235.pdf
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