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003			OCoLC
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008			220811s2006 ck ||||g |||| ||spa d
035			_a658.4092 -A191-Propuesta pedagógica para la construcción de liderazgo colectivo en la comunidad educativa de la Cueva, municipio del Tablón.-
040			_aAACR2 _bspa
082			_a658.4092 _bA191
100			_aAdarme Agreda, Lida Omaira _eAutora _983461
100			_aHerrera Erazo, Iban. A. _eAutor _983462
100			_aOrtiz Rosero, Omar _eAutor _983463
245		0	_aPropuesta pedagógica para la construcción de liderazgo colectivo en la comunidad educativa de la Cueva, municipio del Tablón.
264			_c2006. _aPasto : _bUniversidad de Nariño,
300			_a96 paginas: _bIlustraciones, tablas
500			_aFormato digital e impreso
502			_aTesis - Facultad de Educación, Especialización en Administración Educativa
504			_aIncluye bibliografía p. 93-96
520			_aEl estudio realizado en el centro educativo La Cueva consistió en identificar y explicar los factores que han incidido en la caracterización actual de la comunidad educativa, con el propósito de diagnosticar su realidad, generar unos lineamientos teóricos de liderazgo colectivo y, diseñar participativamente con ésta una propuesta pedagógica de intervención que contribuya a la sensibilización y al desarrollo para el mejoramiento de las condiciones de vida comunitaria. El enfoque de la investigación es triangular y se trabajó con investigación fundamentada en la etnografía y la investigación acción participación, lo que permitió el acercamiento e intercambio de experiencia e ideas, describiendo la realidad de la comunidad educativa, encontrando debilidades como atraso, academicismo, falta de formación política, individualismo, conflicto, improvisación, entre otros; y fortalezas como deseo de superación, visión de futuro múltiple y optimismo cuando miran responsabilidad y compromiso. Para ello, se empleó técnicas como el testimonio focalizado, el sociodrama y la observación participante aplicadas a las fuentes primarias (padres de familia, estudiantes y profesores). Finalmente, se elaboró la propuesta denominada “formación para la convivencia, la participación y el trabajo en equipo, con el propósito de generar un cambio cultural en la comunidad educativa La Cueva, sustentado en una forma de pensar, de sentir y de actuar; a través de un proceso de sensibilización, formación en la concepción y el ejercicio de la democracia para su desarrollo y la generación de escenarios específicos para la operacionalización de la nueva cultura: el proyecto cultural y la huerta comunitaria.
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700			_aChamorro, José _cDoctor _eAsesor _9109836
856			_uhttps://sired.udenar.edu.co/14145/1/68059.pdf
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