000			02659nam a2200301Ia 4500
001			114240
003			OCoLC
005			20240311172433.0
008			220811s2007 ck ||||g |||| ||spa d
035			_a372.6521 -D249ap-The application of tasks combined with proactive focus on form to develop oral production.-
040			_aAACR2 _bspa
082			_a372.6521 _bD249ap
100			_aDavid Cañizares, Paula Jakeline _eAutora _95766
100			_aSamudio Burbano, Eduardo David _eAutor _95767
245		4	_aThe application of tasks combined with proactive focus on form to develop oral production.
264			_c2007. _aPasto : _bUniversidad de Nariño,
300			_a143 paginas : _bIlustraciones, tablas, cuadros
500			_aFormato digital e impreso
502			_aTesis - Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en inglés y francés
504			_aIncluye bibliografía p. 139
520			_aAunque las tareas comunicativas actualmente son tenidas en cuenta para incrementar la producción oral de los estudiante, pocos investigadores han centrado su atención a la forma mientras el significado es llevado a cabo a través de propósitos reales, contextos e interacción en una tarea. Esta investigación por tanto intenta mostrar la efectividad de combinar tareas con Proactive Focus on Form para aumentar la producción oral y la precisión gramatical. En esta investigación, una clase basada en Reactive Focus on Form y en algunas tareas comunicativas fue llevada a cabo con el fin de encontrar los aspectos gramaticales relacionados con el presente simple que los estudiantes del Centro de Idiomas de la Universidad de Nariño necesitaban mejorar. Después de este proceso, los datos encontrados fueron analizados para diseñar cuatro tareas combinadas con Proactive Focus on Form. Después la aplicación del post-test se encontró que los estudiantes mejoraron, corrigiendo un ochenta y dos pro ciento de los errores que surgieron durante la aplicación de las tareas y la primera clase. Sin embargo, errores comunes como los que ocurrían con la tercera persona de la forma del singular, de algunos verbos irregulares todavía seguían ocurriendo. Finalmente, estos encuentros implican que el uso de las tareas combinado con Proactive Focus on Form realmente permite a los estudiantes aumentar aspectos gramaticales mientras el significado se toma como el objetivo principal.
650	1	0	_aPrecisión gramatical _9105631
650	1	0	_aProactive Focus on Form _9105632
650	1	0	_aProducción oral _9105633
650	1	0	_aEstudiantes _9104465
856			_uhttps://sired.udenar.edu.co/12946/1/72121.pdf
942			_cTES _2ddc
999			_c4419 _d4419