000			02041nam a2200301Ia 4500
001			114302
003			OCoLC
005			20240507125059.0
008			220811s2002 ck ||||g |||| ||spa d
035			_a428.712 -P661i-The influence of students’ participation on the english learning process.-
040			_aACCR2 _bspa
082			_a428.712 _bP661i
100			_aPinzón, Fernando _eAutor _951197
100			_aVega E. Adriana _eAutora _951198
245		4	_aThe influence of students’ participation on the english learning process.
264			_aPasto : _bUniversidad de Nariño, _c2002.
300			_a72 paginas
500			_aFormato digital e impreso
502			_aTesis - Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en inglés y francés
504			_aIncluye biblioteca p. 67-68
520			_aTeniendo en cuenta las nuevas metodologías de enseñanza, nos podemos dar cuenta como el proceso educativo del Inglés como lengua extranjera ha mejorado, sin embargo mediante observación de clase encontramos la existencia de algunas brechas en cuanto a la participación de los estudiantes. Un objetivo de nuestra investigación es describir la influencia de la participación estudiantil en el proceso de aprendizaje del inglés. Los participantes fueron observados y respondieron algunas entrevistas. Los resultados de nuestro estudio mostraron que los estudiantes no tienen el tiempo suficiente para participar, debido a un reducido numero de horas a la semana y a grandes grupos por cada salón, y porque los profesores sólo dejan participar a aquellos estudiantes cuyos nombres son fáciles de recordar. Finalmente para facilitar el proceso de aprendizaje del Inglés la participación de los estudiantes debe ser mayor y debe ser considerada por los profesores.
650	1	0	_aEnseñanza _9104497
650	1	0	_aEstudiantes _9104465
650	1	0	_aLengua extranjera _9105612
700	1		_aHidalgo, Helda Alicia _cMg. _eAsesor _9108827
856			_uhttps://sired.udenar.edu.co/13918/1/61583.pdf
942			_cTES _2ddc
999			_c39788 _d39788