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003 OCoLC
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008 220811s2002 ck ||||g |||| ||spa d
035 _a428.0712 -D352i-Importance and role of the english textbook in the teaching and learning processes.-
040 _aACCR2
_bspa
082 _a428.0712
_bD352i
100 _aDelgado Cadena, Gladys Amanda
_eAutora
_950524
100 _aErazo Muñoz, Ana Carolina
_eAutora
_950525
245 0 _aImportance and role of the english textbook in the teaching and learning processes.
264 _aPasto :
_bUniversidad de Nariño,
_c2002.
300 _a88 paginas :
_bIlustración
500 _aFormato digital e impreso
502 _aTesis - Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en inglés y francés
504 _aIncluye bibliografía p. 78-79
520 _aEl idioma Inglés ha adquirido una posición especial en el mundo, ya que ha llegado a ser el idioma universal para la comunicación. Por lo tanto, es necesario analizar los problemas que se presentan en el proceso de enseñanza y aprendizaje del inglés como lengua extranjera. El propósito de esta investigación fue proveer información acerca de la importancia y el rol del libro de Inglés en algunos colegios del departamento de Nariño. El estudio fue llevado a cabo, teniendo en cuenta las opiniones de profesores y estudiantes acerca del tópico en mención, a través de cuestionarios y entrevistas. Se determinó que el libro de Inglés es una herramienta importante en el desarrollo de las clases, pero la mayoría de profesores se limitan a seguir el libro como su único recurso, por lo cual muchas veces este, tiene efectos negativos en el aprendizaje de los estudiantes. Estos resultados indicaron que los profesores deben saber utilizar el libro, cómo y cuándo adaptarlo a las necesidades y expectativas de los estudiantes, y cuándo es necesario complementarlo con materiales adicionales.
650 1 0 _aIdioma universal
_9108826
650 1 0 _aComunicación
_9100856
650 1 0 _aLengua extranjera
_9105612
700 1 _aHidalgo, Helda Alicia
_cMg.
_eAsesora
_9108827
856 _uhttps://sired.udenar.edu.co/13909/1/61592.pdf
942 _cTES
_2ddc
999 _c39335
_d39335