000			02247nam a2200337Ia 4500
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003			OCoLC
005			20240228101812.0
008			220811s2012 ck ||||g |||| ||spa d
035			_a372.41 -A456e-Estrategia didáctica – pedagógica de comprensión lectora, de textos narrativos a través del enfoque comunicativo, en el grado tercero de la Institución Educativa Misael Pastrana Borrero sede La Buena Esperanza.-
040			_aAACR2 _bspa
082			_a372.41 _bA456e
100			_aAlpala Tapie, Martha Liliana _eAutora _935791
100			_aBenavides Medina, Yanuba Rosario _eAutora _935792
100			_aMaya Enriquez, Dayra Stephany _eAutora _935793
100			_aMeneses Rosero, Ximena Yanneth _eAutora _935794
245		0	_aEstrategia didáctica – pedagógica de comprensión lectora, de textos narrativos a través del enfoque comunicativo, en el grado tercero de la Institución Educativa Misael Pastrana Borrero sede La Buena Esperanza.
264			_c2012. _aPasto : _bUniversidad de Nariño,
300			_a143paginas : _bIlustraciones, tablas
500			_aFormato digital e impreso
502			_aTesis Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en Lengua Castellana y Literatura
504			_aIncluye bibliografía p. 109-110
520			_aLa comprensión lectora es la base para todo proceso de enseñanza aprendizaje, es la llave que abre las puertas al conocimiento y está presente en toda práctica discursiva que se realiza dentro y fuera del aula escolar. Por lo tanto, esta investigación se sustenta en el enfoque comunicativo funcional, en los actos de habla, la comunicación, adquisición de la lengua, la lectura de textos narrativos a través de una serie de estrategias que le permiten al educando interactuar, comprender y participar desde el trabajo cooperativo o colaborativo y ser sujeto activo que contribuye tanto a su formación integral como a la de los demás.
650	1	0	_aEnfoque comunicativo _9104753
650	1	0	_aComprensión lectora _9104711
650	1	0	_aTrabajo cooperativo _9104754
650	1	0	_aTextos narrativos _9104755
700			_aNavarro Fajardo, Pilar _eAsesora _9104760
856			_uhttps://sired.udenar.edu.co/2988/1/85731.pdf
942			_cTES _2ddc
999			_c28616 _d28616