000 02360nam a2200301Ia 4500
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003 OCoLC
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008 220811s2011 ###||||g |||| ||spa d
035 _a302.2 -V182-El elefantico en el pozo.-
040 _aACCR2
_bspa
082 _a302.2
_bV182
100 _aVallejo, Carlos Alberto
_eAutor
_928481
100 _aVásquez, Lorena
_eAutora
_928482
245 0 _aEl elefantico en el pozo.
264 _aPasto :
_bUniversidad de Nariño,
_c2011.
300 _a75 páginas :
_bilustraciones
500 _aDocumento digital
502 _aTesis - Facultad Artes, Programa Diseño Gráfico
504 _aIncluye bibliografía p. 68
520 _aCada escuela de hoy busca alcanzar una educación donde todos los niños y niñas aprendan juntos sin ningún tipo de discriminación. Debido a que en todos los casos no existe el mismo ritmo de aprendizaje es indispensable buscar e implementar modelos flexibles que faciliten y promuevan efectivamente el proceso de aprendizaje. “El Elefantico en el Pozo” como parte de una didáctica flexible otorga al estudiante un valor participativo y activo dentro del proceso; valiéndose de su contexto semántico GEEMPA (grupo de estudios sobre educación, metodología de la investigación y acción) emplea este tipo de lecturas como una fuente creadora para un conjunto de actividades didácticas y flexibles capaz de dar soporte sensibilizar y motivar a los niños. Por esta razón es importante abordar estas lecturas acompañadas de dibujos e imágenes claras y específicas que fomenten el correcto desarrollo de sus estructuras cognitivas. Dado que el material con el que actualmente se trabaja adolece de este tipo de características fundamentales, nuestro proyecto de diseño servirá como canal conductor, aportando valores gráficos y estético al material de trabajo para que junto con su tutor de apoyo el niño logre identificar, reconocer, leer y escribir correctamente, cumpliendo con el proceso de alfabetización que todos hemos realizado.
650 1 0 _aEstrategias didácticas
_9100043
650 1 0 _aAlfabetización
_9102357
650 1 0 _aPedagogía
_998459
650 1 0 _aDiseño gráfico--Investigaciones--Tesis y disertaciones académicas
_9102298
856 _uhttps://sired.udenar.edu.co/10248/1/84951.pdf
942 _cTES
_2ddc
_k302.2
999 _c22240
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