000 | 02561nam a2200313Ia 4500 | ||
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001 | 113138 | ||
003 | OCoLC | ||
005 | 20240503113652.0 | ||
008 | 220811s2007 ###||||g |||| ||spa d | ||
035 | _a302.17 -C387co-Conflictos en las interrelaciones estudiantiles del grado noveno de la Institución Educativa Municipal María Goretti jornada de la mañana de la ciudad de San Juan de Pasto, sus motivos y comportamientos frente a los mismos- | ||
040 |
_aAACR2 _bspa |
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082 |
_a302.17 _bC387co |
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100 |
_aCeballos Peñafiel, Nelcy Isabel _eAutora _914912 |
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100 |
_aGonzález López, Rita Leonor _eAutora _9108599 |
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100 |
_aLeón Patiño, Sandra _eAutora |
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245 | 0 | _aConflictos en las interrelaciones estudiantiles del grado noveno de la Institución Educativa Municipal María Goretti jornada de la mañana de la ciudad de San Juan de Pasto, sus motivos y comportamientos frente a los mismos | |
264 |
_c2007. _aPasto : _bUniversidad de Nariño, |
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300 |
_a123 paginas : _bilustraciones, tablas |
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500 | _aFormato digital e impreso | ||
502 | _aTesis - Facultad de Educación, Especialización en Orientación Educativa y Desarrollo Humano | ||
504 | _aIncluye bibliografía p. 119-121 | ||
520 | _aEn la investigación se encontraron conflictos de naturaleza afectiva, académica y social transversalizados por elementos colaterales al conflicto como: la mala comunicación, intolerancia, presencia de pandillas al interior y/o exterior de la institución y la baja autoestima. Cada conflicto está caracterizado por una dinámica compuesta por un núcleo, aureola, zona de agudización y zona de pro conflicto, que en conjunto conforman los motivos. Los comportamientos de las estudiantes se expresan en acciones como: agredir, confrontar, eludir, negociar y colaborar. El núcleo del conflicto es el eje que lo genera, la aureola son los acontecimientos que están alrededor del conflicto, la zona de agudización son los comportamientos que lo acrecientan y la zona de proconflicto son los hechos que lo promueven y lo agravan. La Propuesta Pedagógica El Faro emocional, nace de esta investigación; se fundamenta en la inteligencia emocional y es un aporte en la sensibilización y manejo de las situaciones de conflicto. | ||
650 | 1 | 0 |
_aPropuesta pedagógica _9101507 |
650 | 1 | 0 |
_aConflictos--General _9105779 |
650 | 1 | 0 |
_aNaturaleza afectiva _9108597 |
700 |
_aTorres Mesías, Álvaro _cDoctor _eAsesor _9104473 |
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856 | _uhttps://sired.udenar.edu.co/13819/1/72078.pdf | ||
942 |
_cTES _2ddc |
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999 |
_c11740 _d11740 |