Proceso de asimilación de los profesores departamentales de Nariño al situado fiscal estudio de caso.

Formato digital e impreso

Tesis - Facultad de Ciencias Humanas, Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales

Incluye bibliografía p. 160-161

En la investigación se empleó revisión bibliográfica y entrevistas a docentes departamentales para identificar los factores de orden sociopolítico que incidieron para que los profesores departamentales de Nariño emprendan una lucha hacia la asimilación al Situado Fiscal en plazas vacantes nacionales de la región.
Con la ley 43 de 1975 se congelaron los nombramientos nacionales, los departamentos deben cubrir las necesidades educativas. Nariño empieza a vincular docentes desde 1977 hasta 1999; 452 nombramientos en total.
A finales de los 80 surge la crisis financiera del departamento, resultado de políticas presupuestales y malversación de fondos, generando incumplimiento en la cancelación de salarios y otras obligaciones. Los docentes inician protestas para exigir el pago de mesadas, por lo que el departamento debe solicitar préstamos bancarios. La situación financiera del departamento se agudiza y los docentes se ven obligados a realizar acciones más contundentes como la toma de la Defensoría del Pueblo, el Palacio Episcopal, la Cruz Roja, el FER y también el encadenamiento con el fin de lograr la solución definitiva a la problemática de los docentes departamentales.
Queda demostrado que en Colombia, los derechos de los maestros y la defensa de la educación pública se consiguen a través de luchas.