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Autoevaluación del programa técnico auxiliar de enfermería de la universidad de Nariño con miras a acreditarse en el marco de la educación no formal.

By:

Contributor(s):

Cerón, Cristina [Asesora]

Material type: Text

TextPasto : Universidad de Nariño, 2005Description: 170 paginas : Ilustraciones, tablasSubject(s):

DDC classification:

610.73 B456

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Dissertation note: Tesis - Facultad de Educación, Especialización en Docencia Universitaria Summary: Trabajo de grado que se propone realizar el proceso de autoevaluación del programa Técnico Auxiliar de Enfermería como primera fase para obtener la acreditación. Para desarrollar este proceso se adapto un modelo establecido por el Ministerio de Protección Social del cual se tomaron los factores aplicables en la educación no formal como son las características asociadas al factor proyecto Institucional, estudiantes, profesores, procesos académicos, organización, administración, gestión, recursos físicos y financieros. Las encuestas se aplicaron a estudiantes, docentes e instituciones de salud reconocidas del municipio de Pasto en donde se encuentran laborando egresados de la Escuela; para Identificar en cada uno de estos su percepción y determinar las características más relevantes del programa.

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Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Tesis y Trabajos de Grado	Biblioteca Alberto Quijano Guerrero Tesis	Colección de Tesis o Trabajos de Grado	610.73 / B456 (Browse shelf(Opens below))	Ej. 2	Available		67481

Formato digital e impreso

Tesis - Facultad de Educación, Especialización en Docencia Universitaria

Incluye bibliografía p. 146

Trabajo de grado que se propone realizar el proceso de autoevaluación del programa Técnico Auxiliar de Enfermería como primera fase para obtener la acreditación. Para desarrollar este proceso se adapto un modelo establecido por el Ministerio de Protección Social del cual se tomaron los factores aplicables en la educación no formal como son las características asociadas al factor proyecto Institucional, estudiantes, profesores, procesos académicos, organización, administración, gestión, recursos físicos y financieros. Las encuestas se aplicaron a estudiantes, docentes e instituciones de salud reconocidas del municipio de Pasto en donde se encuentran laborando egresados de la Escuela; para Identificar en cada uno de estos su percepción y determinar las características más relevantes del programa.

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