La danza y la música una estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la microhistoria del municipio de Cumbal.

By: Contributor(s): Material type: TextTextPasto : Universidad de Nariño, 2007Description: 103 páginas : Ilustraciones, tablasSubject(s): DDC classification:
  • 701.15  G982d
Online resources: Dissertation note: Tesis, Facultad De Artes, Especialización Pedagogía De La Creatividad Summary: Convencidos del valor inconmensurable que tiene, en un contexto permeado por la notable influencia de la Globalización, que a ultranza pretende instaurar como la única cultura valida la que conocemos como "Occidental"; el fortalecimiento de la historia local como un factor que posibilita a la comunidad asumir el nuevo orden internacional como una oportunidad para que desde su particularidad aporte a la construcción de un pensamiento universal fundado en el respeto por la diferencia; ponemos a consideración el presente trabajo, que fundamentado en la contribución que ofrecen la danza y la música que practican los grupos folclóricos de la región, plantea una alternativa para fortalecer el aprendizaje de la microhistoria con un enfoque lúdico - creativo.
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Tesis y Trabajos de Grado Tesis y Trabajos de Grado Biblioteca Alberto Quijano Guerrero Tesis Colección de Tesis o Trabajos de Grado 701.15 / G982d (Browse shelf(Opens below)) Ej. 1 Available (Acceso Disponible) 73293

Formato digital e impreso

Tesis, Facultad De Artes, Especialización Pedagogía De La Creatividad

Incluye bibliografía p. 48

Convencidos del valor inconmensurable que tiene, en un contexto permeado por
la notable influencia de la Globalización, que a ultranza pretende instaurar como la
única cultura valida la que conocemos como "Occidental"; el fortalecimiento de la
historia local como un factor que posibilita a la comunidad asumir el nuevo orden
internacional como una oportunidad para que desde su particularidad aporte a la
construcción de un pensamiento universal fundado en el respeto por la
diferencia; ponemos a consideración el presente trabajo, que fundamentado en la
contribución que ofrecen la danza y la música que practican los grupos folclóricos
de la región, plantea una alternativa para fortalecer el aprendizaje de la
microhistoria con un enfoque lúdico - creativo.

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