Las nuevas alfabetizaciones de los estudiantes de grado 6° de la Institución Educativa Municipal Ciudadela de La Paz.
Material type:
TextPublisher: Pasto : Universidad de Nariño, 2018Description: 132 páginas : ilustraciones, tablasSubject(s): DDC classification: - 371.33 O771
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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Tesis y Trabajos de Grado
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Biblioteca Alberto Quijano Guerrero | Colección de Tesis o Trabajos de Grado | 377.336/O771 (Browse shelf(Opens below)) | Ej. 1 | Available (Acceso Disponible) | 93065 |
Formato digital
Tesis, Facultad de Ciencias Naturales y Exactas, Licenciatura en Informática
Incluye bibliografía p. 82-86
Documento sin derechos de autor
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar las dimensiones de las nuevas alfabetizaciones de los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Municipal Ciudadela de la Paz sede la Magdalena, teniendo en cuenta que la sociedad de la información está en constante transformación y por lo tanto el sistema educativo debe responder a estas necesidades, fomentando en los estudiantes la construcción de conocimientos y desarrollo de habilidades para desenvolverse mejor con las TIC.
Para ello se realizó una revisión documental de estándares en TIC a nivel internacional acordes a la edad y grado escolar de la población, para posteriormente diseñar un instrumento de evaluación y obtener la información necesaria que contribuya en el cumplimiento de los objetivos de esta investigación. Cabe resaltar que el instrumento fue validado por profesionales expertos y de esta manera realizar su aplicación.
Esta investigación tuvo un enfoque metodológico cuantitativo, con un alcance exploratorio, dado que se examinó un tema poco estudiado, el diseño fue no experimental en tanto que no se realiza manipulación de variables, con un diseño transeccional descriptivo teniendo en cuenta que las observaciones relacionadas con la investigación se realizaron en un momento único en el tiempo.
Este desarrollo metodológico permitió realizar el análisis de las dimensiones de las nuevas alfabetizaciones de los estudiantes de grado sexto y con la información recolectada los docentes de la institución tienen un punto de referencia para desarrollar metodologías de enseñanza con apoyo de las TIC
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