Percepciones sobre los roles de género de los y las estudiantes de grado once de la institución educativa municipal Obonuco del municipio de Pasto.

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Tesis - Facultad de Ciencias Humanas, Programa de Psicología

Incluye bibliografía p. 57-60

El proyecto de investigación tuvo como objetivo general interpretar las percepciones sobre los roles de género de los y las estudiantes del grado once de la Institución Educativa Municipal Obonuco del Municipio de Pasto. La Institución Educativa Municipal Obonuco, cuenta con tres sedes, ofreciendo el servicio de educación en los niveles de básica primaria, secundaria y media vocacional en diferentes jornadas. El estudio se llevó a cabo bajo el paradigma cualitativo de investigación, con un enfoque histórico hermenéutico y diseño fenomenológico. Para la recolección de información se utilizaron técnicas cualitativas como el cuestionario de preguntas abiertas, la técnica de Asociación Libre de Abric y el taller reflexivo de Gutiérrez 1998. Se buscó interpretar las percepciones de los y las adolescentes de grado once, haciendo un acercamiento a los sentidos y significados que han construido socialmente en torno a los roles de género, para generar reflexiones frente a las problemáticas presentes en la población estudiada como machismo, inequidad, discriminación de género y la existencia de roles con influencia patriarcal. Al realizar el análisis e interpretación de los resultados se encontró que el significado de la experiencia de ser hombre y ser mujer se construye de acuerdo con los roles de género asignados socialmente desde el hogar a través del proceso de socialización