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Actitudes de profesores y estudiantes hacia niños y niñas con bajo desempeño escolar del grado quinto de primaria del instituto San Juan Bosco

By:

Contributor(s):

Ceballos, Zeneida Doctora [Directora]

Material type: Text

TextPasto : Universidad de Nariño, 2004Description: 148 paginas : tablasSubject(s):

DDC classification:

302.17 C796

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Dissertation note: Tesis - Facultad de Ciencias Humanas, Programa de Psicología Summary: La presente investigación tiene como objetivo interpretar las actitudes de profesores y estudiantes hacia los niños y niñas con bajo desempeño escolar del grado quinto de primaria del Instituto San Juan Bosco de Pasto. Dentro del marco teórico se abordan temas como la actitud y sus componentes (cognitivo, afectivo y comportamiento), la actitud del profesor frente a estudiantes teniendo en cuenta su desempeño escolar, manejo del poder en el profesor, características de los profesores en la escuela básica, características de los niños en edad escolar según la teoría psicosocial de Erikson y consecuencias de la actitud (autoestima, relaciones interpersonales y expectativas). El enfoque de la investigación es cualitativo, de tipo interpretativo; como técnicas de recolección de la información se utilizaron la entrevista en profundidad, entrevista semiestructurada, cuestionario y observación. Luego se procedió a agrupar la información en categorías y subcategorias de análisis, a partir de las cuales se interpretó dicha información. Se encontró que la actitud de los estudiantes hacia sus compañeros con bajo desempeño, varía según el contexto en el que se encuentre y a quien vaya dirigida; la actitud de los profesores se caracteriza por dar soluciones basadas únicamente en el desempeño escolar, conductas de exclusión y llamados de atención inadecuados. Las anteriores actitudes traen como consecuencias relaciones interpersonales deficientes, autoestima inadecuada y expectativas pesimistas hacia los niños y niñas con bajo desempeño escolar.

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Tesis y Trabajos de Grado	Biblioteca Alberto Quijano Guerrero Tesis	Colección de Tesis o Trabajos de Grado	302.17 / C796 (Browse shelf(Opens below))	Ej. 1	Available (Acceso Disponible)		64229

Formato digital e impreso

Tesis - Facultad de Ciencias Humanas, Programa de Psicología

Incluye bibliografía p. 96-99

La presente investigación tiene como objetivo interpretar las actitudes de profesores y estudiantes hacia los niños y niñas con bajo desempeño escolar del grado quinto de primaria del Instituto San Juan Bosco de Pasto. Dentro del marco teórico se abordan temas como la actitud y sus componentes (cognitivo, afectivo y comportamiento), la actitud del profesor frente a estudiantes teniendo en cuenta su desempeño escolar, manejo del poder en el profesor, características de los profesores en la escuela básica, características de los niños en edad escolar según la teoría psicosocial de Erikson y consecuencias de la actitud (autoestima, relaciones interpersonales y expectativas). El enfoque de la investigación es cualitativo, de tipo interpretativo; como técnicas de recolección de la información se utilizaron la entrevista en profundidad, entrevista semiestructurada, cuestionario y observación.
Luego se procedió a agrupar la información en categorías y subcategorias de análisis, a partir de las cuales se interpretó dicha información. Se encontró que la actitud de los estudiantes hacia sus compañeros con bajo desempeño, varía según el contexto en el que se encuentre y a quien vaya dirigida; la actitud de los profesores se caracteriza por dar soluciones basadas únicamente en el desempeño escolar, conductas de exclusión y llamados de atención inadecuados. Las anteriores actitudes traen como consecuencias relaciones interpersonales deficientes, autoestima inadecuada y expectativas pesimistas hacia los niños y niñas con bajo desempeño escolar.

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