TY  - BOOK
AU  - Hamad Insuasti, Samira Viviana
AU  - Sánchez Solarte,Ana Clara,PhD.
TI  - The effect of task implementation on students’ willingness to communicate : : a teaching portfolio
U1  - 418.0071 
PY  - 2023///
CY  - Pasto :   
PB  - Universidad de Nariño
KW  - Segunda lengua--Aprendizaje
KW  - Inglés--Enseñanza
KW  - Comunicación
N1  - Formato digital e impreso; Tesis - Facultad de Ciencias Humanas, Licenciatura en Lenguas extranjeras con énfasis en Inglés
; Incluye referencias bibliográficas 27-31; LAUREADA
N2  - En la actualidad existe una gran variedad de métodos y técnicas presentes en el 
campo de la enseñanza de un segundo idioma. Teniendo en cuenta que durante los últimos 
años el lenguaje ha sido visto como un vehículo para la comunicación la Enseñanza del 
Lenguaje Basado en Tareas (TBLT) se abrió camino en el salón de clases para contribuir al 
mejoramiento y al éxito de los estudiantes que aprenden un segundo idioma, mostrándose 
también como una alternativa frente a distintos retos que los maestros deben enfrentar 
diariamente, siendo la voluntad de comunicarse (WTC) uno de ellos. 
En este caso, los conceptos Enseñanza del Lenguaje Basado en Tareas (TBLT) y la 
Voluntad para Comunicarse (WTC) se han tomado en cuenta para la realización del 
presente trabajo llamado ‘The Effect of Task Implementation on Students’ Willingness to 
Communicate: A Teaching Portfolio’ el cual tiene como objetivo analizar cuál es el efecto 
de implementar las tareas en la voluntad para comunicarse en el segundo idioma (Inglés) de 
sesenta estudiantes matriculados en el primer y segundo semestre de los programas de 
licenciatura en idiomas extranjeros de la Universidad de Nariño, en la ciudad de Pasto. 
Para desarrollar este trabajo el primer paso fue diseñar diez planes de aula siguiendo 
la estructura de la Enseñanza del Lenguaje Basado en Tareas, se realizó la implementación 
de cinco de esos planes de aula con la colaboración de los estudiantes anteriormente 
mencionados. Después, se analizó los resultados obtenidos y se realizaron las respectivas 
conclusiones y recomendaciones.

UR  - https://sired.udenar.edu.co/12111/1/2023114.pdf
ER  -