TY  - BOOK
AU  - Maya Valencia, Delia Erika
AU  - Oviedo,Ricardo
TI  - Plan de desarrollo del municipio de Francisco Pizarro 2001 – 2003
U1  - 338.9  
PY  - 2002///
CY  - Pasto
PB  - Universidad de Nariño, 
KW  - Desarrollo comunitario
KW  - Actores sociales
KW  - Bienestar social
N1  - Formato digital e impreso; Tesis - Facultad de Ciencias Humanas, Programa de Sociología; Incluye bibliografía p. 218-221
N2  - El presente trabajo de grado fue realizado en dos etapas: la primera (seis
meses) correspondió al trabajo de campo realizado por el equipo
multidisciplinario donde se recopiló la información general pertinente al
municipio de Francisco Pizarro, así como el diagnóstico de su problemática
actual, la posterior estructuración de esos problemas y finalmente la
formulación de perfiles de proyectos encaminados a contrarrestar la
problemática en que está inmerso el municipio. La segunda etapa fue
meramente académica donde se organizó y posteriormente se entregó el
informe final a los jurados asignados.
La metodología utilizada es la Planificación Estratégica enfocada a la
planeación participativa que sirvió para incluir a la comunidad como gestora de
su propio desarrollo; a través de dos grandes talleres realizados (uno en las
veredas y uno en el casco urbano) donde los distintos actores de la sociedad
contribuyeron en la búsqueda de soluciones a los problemas presentes en el
Municipio. En estos talleres se incluyó las charlas informales sobre la
importancia de su participación en la elaboración del Plan de Desarrollo. Así
mismo se identificó, se priorizó y se estructuró los problemas empleando
técnicas de planificación como el Ábaco de Regnier, Estructuración de
problemas, Zoop, Lluvia de ideas, Dofa, entre otras.
Los objetivos propuestos fueron cumplidos en la medida en que los diferentes
sectores del Municipio participaron en la elaboración del Plan de Desarrollo,
gestando un proceso sin antecedentes entorno a la búsqueda del bienestar
social mediante la organización y participación tendientes al desarrollo local;
incentivando de esta manera el sentido reflexivo de pertenencia en los actores
involucrados y en general en toda la comunidad
UR  - https://sired.udenar.edu.co/15091/1/8353.pdf
ER  -