Participación de los padres de familia en los procesos de formación lectora de los educandos del grado primero de la Institución Educativa Iberia sede n0.2 del municipio de Tumaco.
- 121 paginas : Ilustraciones
Formato digital e impreso
Tesis - Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en Lengua Castellana y Literatura
Incluye bibliografía p. 75-78Ante la ausencia de interés y participación de los padres de familia en el proceso de aprender a leer de sus hijos, estudiantes de grado primero de la Institución Educativa Iberia, sede Unión Victoria, como una actividad importante para la vida, se buscaron y aplicaron estrategias que favorecieran la promoción de la lectura como interacción entre padres e hijos.
El objetivo fue Involucrar a los padres de familia en los procesos de formación lectora de los educandos del grado primero de la Institución Educativa Iberia sede No.2 del municipio de Tumaco (Nariño) a través de una propuesta didáctica para que ayuden a sus hijos a superar las dificultades que presentan en su proceso de lectura.
Esta investigación de carácter cualitativo demostró efectividad en la aplicación de un programa de promoción de la lectura entre padres e hijos porque favoreció el acompañamiento y los padres se sienten entusiasmados de ser compañeros de lectura de sus hijos.
Ante la ausencia de interés y participación de los padres de familia en el proceso de aprender a leer de sus hijos, estudiantes de grado primero de la Institución Educativa Iberia, sede Unión Victoria, como una actividad importante para la vida, se buscaron y aplicaron estrategias que favorecieran la promoción de la lectura como interacción entre padres e hijos.
El objetivo fue Involucrar a los padres de familia en los procesos de formación lectora de los educandos del grado primero de la Institución Educativa Iberia sede No.2 del municipio de Tumaco (Nariño) a través de una propuesta didáctica para que ayuden a sus hijos a superar las dificultades que presentan en su proceso de lectura.
Esta investigación de carácter cualitativo demostró efectividad en la aplicación de un programa de promoción de la lectura entre padres e hijos porque favoreció el acompañamiento y los padres se sienten entusiasmados de ser compañeros de lectura de sus hijos.