TY  - BOOK
AU  - Rivas Escobar, Hernán Modesto
AU  - Villota Pantoja, Omar Armando
TI  - Los círculos de aprendizaje una alternativa integral para la atención a la población vulnerable en el municipio de Pasto
U1  - 155.4  
PY  - 2011///
CY  - Pasto :  
PB  - Universidad de Nariño
KW  - Estrategias pedagógicas
KW  - Educación
KW  - Conflicto armado
KW  - Desplazamiento
N1  - Documento digital; Tesis - Facultad de Educación, Maestría en Educación; Incluye bibliografía p. 154-156
N2  - Este trabajo se basa en la aplicación, por parte de la Universidad de Nariño, inicialmente en Convenio con la Secretaria de Educación Municipal de Pasto y el Consejo Noruego para Refugiados, de la estrategia pedagógica Círculos de Aprendizaje CA población desplazada y vulnerable en el Departamento de Nariño desde el año 2.005 hasta la fecha, posteriormente ratificada mediante Convenio con el Ministerio de Educación Nacional. A través de los CA se ha atendido a una población de mil (1000) niños y niñas, que están entre los 5 y los 15 años de edad, y quienes provienen de diferentes zonas del suroccidente colombiano: costa Pacífica, norte del Departamento de Nariño, zona Andina -cultivadora de amapola- o de los vecinos departamentos del Putumayo y Caquetá. Es una población, como ya se indicó, altamente vulnerable producto del conflicto armado que se presenta en esta región del país. Algunos de estos niños y niñas han llegado a la ciudad de Pasto junto con su familia, pero otros han llegado solos. Las familias de los niños y niñas desplazados presentan una constante movilidad en la ciudad de llegada; los CA por estar ubicados en las comunas en las cuales estas familias habitan, les brindan la oportunidad a los niños de retomar su proceso educativo en cualquiera de los CA que funcionan en la ciudad. Utilizando las herramientas de la investigación evaluativa esperamos poder obtener información relevante acerca de la aplicación de esta estrategia pedagógica para que sirva de insumo en su proceso de mejoramiento
UR  - https://sired.udenar.edu.co/10143/1/84656.pdf
ER  -