TY  - BOOK
AU  - Alpala Tapie, Martha Liliana
AU  - Benavides Medina, Yanuba Rosario
AU  - Maya Enriquez, Dayra Stephany
AU  - Meneses Rosero, Ximena Yanneth
AU  - Navarro Fajardo, Pilar
TI  - Estrategia didáctica – pedagógica de comprensión lectora, de textos narrativos a través del enfoque comunicativo, en el grado tercero de la Institución Educativa Misael Pastrana Borrero sede La Buena Esperanza
U1  - 372.41  
PY  - 2012///
CY  - Pasto
PB  - Universidad de Nariño
KW  - Enfoque comunicativo
KW  - Comprensión lectora
KW  - Trabajo cooperativo
KW  - Textos narrativos
N1  - Formato digital e impreso; Tesis Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en Lengua Castellana y Literatura; Incluye bibliografía p. 109-110
N2  - La comprensión lectora es la base para todo proceso de enseñanza aprendizaje, es la llave que abre las puertas al conocimiento y está presente en toda práctica discursiva que se realiza dentro y fuera del aula escolar.

Por lo tanto, esta investigación se sustenta en el enfoque comunicativo funcional, en los actos de habla, la comunicación, adquisición de la lengua, la lectura de textos narrativos a través de una serie de estrategias que le permiten al educando interactuar, comprender y participar desde el trabajo cooperativo o colaborativo y ser sujeto activo que contribuye tanto a su formación integral como a la de los demás
UR  - https://sired.udenar.edu.co/2988/1/85731.pdf
ER  -