Medina Sarasty, Sonia Amanda Teran Guapucal, Mariela del Carmen <br/><br/>
El decreto 080 de 1980 y la ley 30 de 1992 y su incidencia en la calidad educativa de la Universidad de Nariño. 

 - 139 paginas :  Ilustraciones, tablas 
<br/><br/> Formato digital e impreso 
<br/><br/>Tesis - Facultad de Educación, Especialización en Estudios Latinoamericanos, Educación e Investigación 
<br/><br/>Incluye bibliografía p. 127-128 
<br/><br/> La metodología utilizada fue la descripción, análisis e interpretación de: articulado, libros, revistas, periódicos, archivos, conferencias y entrevistas.<br/><br/>El Decreto 080 de 1980 tuvo tres intenciones fundamentales: administrativa, científica y el desarrollo regional. Sin embargo el científico y el desarrollo regional, se quedaron en el mero postulado; de allí que el Decreto 080 de 1980 no tuvo mayor incidencia en el desarrollo académico e investigativo en la Universidad de Narino. Así mismo la Ley 30 de 1992 comienza a incidir tímidamente en la calidad educativa en la Universidad de Narino a partir de 1995.<br/><br/>La Universidad de Narino debe apropiarse mas de la ley para garantizar por su propia vocación el control de su calidad académica e investigativa implementando políticas que si las tiene para contribuir realmente al desarrollo de Nariño y del país. 
<br/><br/><label>Subjects--Topical Terms: </label><br/>Decreto 080 de 1980<br/>Ley 30 de 1992<br/>Calidad educativa
<br/><br/><label>Dewey Class. No.: </label>377.05   / M491d