Pensamiento computacional a través de estimulación sensorial en niños de transición.
Material type: TextPublisher: Pasto : Universidad de Nariño, 2018Description: 212 páginas : ilustraciones, tablas Media type:- Digital
- 372.34 D352
Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Alberto Quijano Guerrero | Colección de Tesis o Trabajos de Grado | 374.34/D352 (Browse shelf(Opens below)) | Ej. 1 | Available (Acceso Disponible) | 93133 |
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Formato digital
Tesis, Facultad de Ciencias Naturales y Exactas, Licenciatura en Informática
Incluye referencias bibliográficas p. 166-174
En el presente proyecto de grado se realizó una investigación sobre el pensamiento computacional a través de la estimulación sensorial en transición de la Institución Educativa Municipal Ciudad de Pasto, Sede Miraflores.
Para lo anterior, se trabajó con una metodología ajustada a las necesidades del proyecto dividida en cinco etapas: inicialización, planificación, ejecución, evaluación y cierre.
En la inicialización se realizó y analizó unas pruebas diagnósticas junto con una documentación teórica que gira entorno a las necesidades esenciales de estos estudiantes. En la planeación se diseñó y modificó las actividades en relación a la edad de los niños.
Para la ejecución se empleó actividades desconectadas, las cuales se encuentran relacionadas directa e indirectamente con el pensamiento computacional, donde la manipulación de objetos y la lúdica fueron los ejes principales para generar un ambiente de aprendizaje propicio en donde se evidenció la motivación, el compañerismo y la participación activa de los estudiantes.
La etapa de evaluación estuvo presente en cada jornada de trabajo y en la etapa de cierre se obtuvo los resultados del proyecto. Finalmente, es importante destacar la herramienta creada por los estudiantes, un libro sensorial denominado “INFOBOOK”.
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