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Running head: preferences on the intensity of instruction in the learning process of english.

By:

Estupiñan Villa, Carlos Eduardo [Autor]

Material type: Text

TextPublisher: Pasto : Universidad de Nariño, 2018Description: 64 páginas: Ilustraciones, tablasSubject(s):

DDC classification:

378.199 E829

Dissertation note: Tesis, Facultad De Ciencias Humanas, Programa de Licenciatura en Inglés y Francés Summary: Hoy en día, un aspecto fundamental del Sistema Educativo Colombiano es la intensidad horaria que un educador tiene para desarrollar sus actividades de clase. Desafortunadamente, materias como matemáticas, español, ciencias humanas, entre otras, han sido consideradas como temas más importantes que la enseñanza del inglés porque son útiles para aprobar una prueba escrita como es "Saber 11", que es un examen nacional en Colombia. Por lo tanto, en este estudio algunos profesores procedentes de algunas instituciones privadas como públicas de la ciudad de Pasto serán entrevistados con el fin de evidenciar cual es el rol del número de horas en el proceso de aprendizaje de un idioma extranjero. Para obtener este objetivo, algunas preguntas serán proporcionadas con el fin de obtener información acerca del punto de vista de los profesores y estudiantes sobre este tema.

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Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Tesis y Trabajos de Grado	Biblioteca Alberto Quijano Guerrero Tesis	Colección de Tesis o Trabajos de Grado	378.199 E829 (Browse shelf(Opens below))	Ej. 1	Available (Acceso Disponible)		92953

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Formato digital

Tesis, Facultad De Ciencias Humanas, Programa de Licenciatura en Inglés y Francés

Incluye referencias bibliográficas

Hoy en día, un aspecto fundamental del Sistema Educativo Colombiano es la intensidad horaria que un
educador tiene para desarrollar sus actividades de clase. Desafortunadamente, materias como
matemáticas, español, ciencias humanas, entre otras, han sido consideradas como temas más
importantes que la enseñanza del inglés porque son útiles para aprobar una prueba escrita como es
"Saber 11", que es un examen nacional en Colombia. Por lo tanto, en este estudio algunos profesores
procedentes de algunas instituciones privadas como públicas de la ciudad de Pasto serán entrevistados
con el fin de evidenciar cual es el rol del número de horas en el proceso de aprendizaje de un idioma
extranjero. Para obtener este objetivo, algunas preguntas serán proporcionadas con el fin de obtener
información acerca del punto de vista de los profesores y estudiantes sobre este tema.

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