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The american television series as a pedagogical strategy for the teaching of english idioms in the third semester of Spanish and English Program of the University of Nariño

By:

Contributor(s):

Araujo, Vicente [Advisor: ]

Material type: Text

TextPublisher: Pasto : Universidad de Nariño, 2019Description: 27 páginas: Ilustraciones, tablasSubject(s):

DDC classification:

378.17 M385

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Dissertation note: Tesis – Facultad de Ciencias Humanas, Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades, Lengua Castellana e Ingles Summary: Uno de los aspectos fundamentales para la enseñanza y aprendizaje del inglés como lengua extranjera, es conocer las expresiones figurativas que emergen desde un contexto determinado y reflejan aspectos culturales. De allí, se cimenta el deseo de implementar estrategias que permitan al estudiante facilitar su proceso de aprendizaje haciendo uso de las series de televisión americanas como estrategia pedagógica para la enseñanza de modismos del inglés en los estudiantes de tercer semestre de la Licenciatura en Educación básica con énfasis en humanidades lengua castellana e inglés de la Universidad Nariño. En este sentido, la presente investigación propone un abordaje desde el enfoque cuantitativo, mediante una investigaciónCuasi experimental- que permita analizar el efecto de la aplicación de la estrategia propuesta.

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Tesis y Trabajos de Grado	Biblioteca Alberto Quijano Guerrero Tesis	Colección de Tesis o Trabajos de Grado	338.17 M385 (Browse shelf(Opens below))	Ej. 1	Available (Acceso Disponible)		93271

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Tesis – Facultad de Ciencias Humanas, Programa de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades, Lengua Castellana e Ingles

Incluye referencias bibliográficas

Uno de los aspectos fundamentales para la enseñanza y aprendizaje del inglés como lengua
extranjera, es conocer las expresiones figurativas que emergen desde un contexto determinado y
reflejan aspectos culturales. De allí, se cimenta el deseo de implementar estrategias que permitan
al estudiante facilitar su proceso de aprendizaje haciendo uso de las series de televisión
americanas como estrategia pedagógica para la enseñanza de modismos del inglés en los
estudiantes de tercer semestre de la Licenciatura en Educación básica con énfasis en
humanidades lengua castellana e inglés de la Universidad Nariño. En este sentido, la presente
investigación propone un abordaje desde el enfoque cuantitativo, mediante una investigaciónCuasi experimental- que permita analizar el efecto de la aplicación de la estrategia propuesta.

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