What are the common discipline problems among elementary school learners in english classes with student-teachers.
Material type:
TextPasto : Universidad de Nariño, 2004Description: 72 paginas : Cuadros, mapasSubject(s): DDC classification: - 372.6521044 C133w
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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Tesis y Trabajos de Grado
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Biblioteca Alberto Quijano Guerrero Tesis | Colección de Tesis o Trabajos de Grado | 3726521044 / C133W (Browse shelf(Opens below)) | Ej. 2 | Available | 64033 |
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Formato digital e impreso
Tesis - Facultad de Educación, Programa de Licenciatura Lengua Castellana e inglés
Incluye bibliografía p. 53-54Este trabajo descriptivo describe los problemas disciplinarios mas comunes entre los estudiantes de inglés en básica primaria en clases enseñadas por practicantes. Además presenta las posibles causas de los problemas de disciplina y la preparación de los practicantes o la falta de esta para manejar dichos problemas.
Un total de población de ciento veinte estudiantes y ocho practicantes que participó en este trabajo fue encuestada.
Los resultados mostraron que los estudiantes expresaron diferentes tipos de problemas de disciplina como agresividad, violencia, distracción, juego. La principal causa de dicho problema fue la falta de preparación de los practicantes en aspectos concernientes al proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés ( metodología, desarrollo de un plan de clases, materiales y contexto).
Este trabajo descriptivo describe los problemas disciplinarios mas comunes entre los estudiantes de inglés en básica primaria en clases enseñadas por practicantes. Además presenta las posibles causas de los problemas de disciplina y la preparación de los practicantes o la falta de esta para manejar dichos problemas.
Un total de población de ciento veinte estudiantes y ocho practicantes que participó en este trabajo fue encuestada.
Los resultados mostraron que los estudiantes expresaron diferentes tipos de problemas de disciplina como agresividad, violencia, distracción, juego. La principal causa de dicho problema fue la falta de preparación de los practicantes en aspectos concernientes al proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés ( metodología, desarrollo de un plan de clases, materiales y contexto).
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