The use of tpr storytelling (as a technique) in the development of listening comprehension in students of sixth grade of Liceo de la Universidad Nariño high school.
Material type:
TextPasto : Universidad de Nariño, 2005Description: 139 paginas : Ilustraciones, tablasSubject(s): DDC classification: - 372.6521 A473u
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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Tesis y Trabajos de Grado
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Biblioteca Alberto Quijano Guerrero Tesis | Colección de Tesis o Trabajos de Grado | 3726521 / A473U (Browse shelf(Opens below)) | Ej. 1 | Available | 66070 | ||
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Tesis y Trabajos de Grado
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Centro de recursos de idiomas Tesis | Colección de Tesis o Trabajos de Grado | 3726521 / A473U (Browse shelf(Opens below)) | Ej. 2 | Available | 210034 |
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Formato digital e imreso
Tesis - Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en inglés y francés
Incluye bibliografía p. 48-49
La escucha es una de las habilidades mas importantes para el aprendizaje de una lengua extranjera y en los ambientes en los cuales el inglÈs no es la lengua nativa es ˙til proporcionar input oral para desarrollar el aprendizaje de esta. Sin embargo, en estos ambientes y especialmente en Pasto, pocas tÈcnicas han sido aplicadas para desarrollar y mejorar la escucha.
El propósito de este estudio es diagnosticar el efecto de la técnica Respuesta Física Total en cuanto a la narración oral de historias en la comprensión de escucha en estudiantes de grado sexto de la institución educativa Liceo de la Universidad de Nariño. Esta técnica involucra en la historia gestos y movimientos los cuales ayudan a ilustrar y mejorar la comprensión de significados.
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