Sistema computacional para la creación y desarrollo de cursos virtuales a través de internet.
Material type: TextPasto : Universidad de Nariño, 2004Description: 236 paginas : ilustraciones, tablas, cuadrosSubject(s): DDC classification:- 006.31 F954s
Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Alberto Quijano Guerrero Tesis | Colección de Tesis o Trabajos de Grado | 006.31 / F954s (Browse shelf(Opens below)) | Ej. 2 | Available (Acceso Disponible) | 64200 |
Formato digital e impreso
Tesis - Facultad de Ingeniería, Programa de Ingeniería en Sistemas
Incluye bibliografía p. 235
Las exigencias del mundo moderno, hacen que la sociedad busque nuevas alternativas para prepararse y la mejor manera de lograr el perfeccionamiento personal, es accediendo a la Educación. Gracias al vertiginoso desarrollo de las tecnologías de la Información y Comunicación hoy en día es posible la transmisión del conocimiento a través de un revolucionario escenario: “La Educación Virtual”. El Sistema Computacional para la “Creación” y “Desarrollo” de Cursos virtuales a través de Internet es una plataforma de apoyo a la Educación en la cual intervienen activamente Docentes y Estudiantes para hacer posible la gestión del proceso educativo. Además, se fundamenta en dos procesos generales: CREACIÓN: contiene todas aquellas operaciones en las que un Docente puede proponer y construir su Curso Virtual, generando un escenario en el cual se establecen las mejores condiciones para el aprendizaje. DESARROLLO: una vez que el Sistema publique el curso Virtual construido por el Docente, pude admitir el ingreso de Estudiantes, ellos encontrarán un ambiente amigable y completamente dinámico para participar de las clases virtuales, además, será controlado el avance individual del estudiante de acuerdo con el rendimiento académico que éste desempeñe, hasta finalizar el Curso y obtener la Certificación del mismo. De todo ello se deduce que este Sistema se adapta perfectamente en el proceso de formación, ya que facilita la elaboración, proyección, acceso al conocimiento y establece un buen entorno de interacción entre educadores y educandos.
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