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Proyecto escuelas Qhapaq Ñan – Colombia valoración del patrimonio.

By:

Contributor(s):

Afanador Hernández, Claudia Dr [Asesora]

Material type: Text

TextPasto : Universidad de Nariño, 2011Description: 18 paginasSubject(s):

DDC classification:

372.41 D352

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Dissertation note: Tesis Facultad de Ciencias Humanas, Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales Summary: El presente trabajo se realizó en el proyecto “Escuelas Qhapaq Ñan”, dentro del cual se cumplió la función pedagógica consistente en la elaboración de cartillas educativas, encaminadas hacia la valoración del patrimonio Qhapaq Ñan (Sistema Vial Andino), los cuales cuentan con una serie de talleres ludicopedagógicos dirigidos a la comunidad asociada al Qhapaq Ñan. Durante la pasantía se trabajó el concepto de patrimonio, junto con otras terminologías enfocadas al reconocimiento y valoración de una herencia cultural. Para este fin se aplicó los conocimientos adquiridos durante el transcurso de la cátedra universitaria, haciendo uso de las competencias basadas en los estándares educativos como son: la cognitiva, procedimental y actitudinal; con el fin de alcanzar diversidad de logros por parte de los educandos. Para la realización de los talleres se utilizó una variedad de recursos metodológicos de fácil acceso a toda comunidad educativa, por lo que se facilita la realización de las actividades en cualquier contexto sociocultural, para este caso dentro del proyecto Qhapaq Ñan.

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Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Tesis y Trabajos de Grado	Biblioteca Alberto Quijano Guerrero Tesis	Colección de Tesis o Trabajos de Grado	372.41 / D352 (Browse shelf(Opens below))	Ej. 1	Available		84772

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Formato digital e impreso

Tesis Facultad de Ciencias Humanas, Programa de Licenciatura en Ciencias Sociales

Incluye bibliografía p. 17-18

El presente trabajo se realizó en el proyecto “Escuelas Qhapaq Ñan”, dentro del cual se cumplió la función pedagógica consistente en la elaboración de cartillas educativas, encaminadas hacia la valoración del patrimonio Qhapaq Ñan (Sistema Vial Andino), los cuales cuentan con una serie de talleres ludicopedagógicos dirigidos a la comunidad asociada al Qhapaq Ñan.

Durante la pasantía se trabajó el concepto de patrimonio, junto con otras terminologías enfocadas al reconocimiento y valoración de una herencia cultural. Para este fin se aplicó los conocimientos adquiridos durante el transcurso de la cátedra universitaria, haciendo uso de las competencias basadas en los estándares educativos como son: la cognitiva, procedimental y actitudinal; con el fin de alcanzar diversidad de logros por parte de los educandos.

Para la realización de los talleres se utilizó una variedad de recursos metodológicos de fácil acceso a toda comunidad educativa, por lo que se facilita la realización de las actividades en cualquier contexto sociocultural, para este caso dentro del proyecto Qhapaq Ñan.

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