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Musicoterapia en estudiantes con discapacidad cognitiva, sensorial y física del Instituto Terapéutico Crecer Ltda.

By:

Ibarra Cortez, Beatriz [Autora]

Contributor(s):

Mora, Barbara Mag [Asesora]

Material type: Text

TextPasto : Universidad de Nariño, 2004Description: 282 paginas : Ilustraciones, tablasSubject(s):

DDC classification:

615.85154 I12

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Dissertation note: Tesis, Facultad De Artes, Licenciatura en Música Summary: El estudio tiene como objetivo utilizar la terapia para mejorar la situación de los seres humanos planteando desde la musicoterapia un sistema educativo, y un aprendizaje terapéutico, teniendo en cuenta al niño con sus posibilidades, limitaciones, e inquietudes. La musicoterapia es una alternativa terapéutica que utiliza la palabra y la creación, desde un hacer especifico, que es la música. Este proyecto originó grandes beneficios en cuanto al mantenimiento de la salud física, cognitiva y sensorial en el Centro Escolar, al utilizar la música como medio terapéutico; este método contribuye a la medicina con las demás técnicas terapéuticas para cambiar las condiciones del paciente en la sociedad o para actuar en la prevención de enfermedades físicas y mentales. El músicoterapeuta no debe tener límites en su acción comunicativa hacia otras terapias. En musicoterapia se parte de la sensibilidad del niño con deficiencia mental, sensorial y física para establecer primero que todo, un vínculo y a partir de éste, crear canales de comunicación mediante elementos corpo-sonoro-musicales, porque el lenguaje verbal en la población objeto, está desarrollada inadecuadamente. El objetivo general se orienta al desarrollo de estrategias metodológicas a través de la música que permita la comprensión e interpretación de la misma y de esta manera se estimula valores en la vida social del niño, obteniendo una formación libre y espontánea, a la vez modifica sensorialmente patrones del desarrollo. Después de realizar una profunda investigación bibliográfica y evaluar como la músicoterapia fue aplicada en estudiantes de Crecer Ltda. en la ciudad de Pasto, con discapacidad sensorial, cognitiva y física, se puede decir que la música logró cambios significativos fundamentalmente en el comportamiento, motricidad gruesa y fina, atención, expresión verbal y corporal entre otros.

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Item type	Current library	Collection	Call number	Copy number	Status	Date due	Barcode
Tesis y Trabajos de Grado	Biblioteca Alberto Quijano Guerrero Tesis	Colección de Tesis o Trabajos de Grado	61585154 / I12 (Browse shelf(Opens below))	Ej. 2	Available		64216

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Formato digital e impreso

Tesis, Facultad De Artes, Licenciatura en Música

Incluye bibliografía p. 227-228

El estudio tiene como objetivo utilizar la terapia para mejorar la situación de los seres humanos planteando desde la musicoterapia un sistema educativo, y un aprendizaje terapéutico, teniendo en cuenta al niño con sus posibilidades, limitaciones, e inquietudes.

La musicoterapia es una alternativa terapéutica que utiliza la palabra y la creación, desde un hacer especifico, que es la música. Este proyecto originó grandes beneficios en cuanto al mantenimiento de la salud física, cognitiva y sensorial en el Centro Escolar, al utilizar la música como medio terapéutico; este método contribuye a la medicina con las demás técnicas terapéuticas para cambiar las condiciones del paciente en la sociedad o para actuar en la prevención de enfermedades físicas y mentales. El músicoterapeuta no debe tener límites en su acción comunicativa hacia otras terapias.

En musicoterapia se parte de la sensibilidad del niño con deficiencia mental, sensorial y física para establecer primero que todo, un vínculo y a partir de éste, crear canales de comunicación mediante elementos corpo-sonoro-musicales, porque el lenguaje verbal en la población objeto, está desarrollada inadecuadamente.

El objetivo general se orienta al desarrollo de estrategias metodológicas a través de la música que permita la comprensión e interpretación de la misma y de esta manera se estimula valores en la vida social del niño, obteniendo una formación libre y espontánea, a la vez modifica sensorialmente patrones del desarrollo.

Después de realizar una profunda investigación bibliográfica y evaluar como la músicoterapia fue aplicada en estudiantes de Crecer Ltda. en la ciudad de Pasto, con discapacidad sensorial, cognitiva y física, se puede decir que la música logró cambios significativos fundamentalmente en el comportamiento, motricidad gruesa y fina, atención, expresión verbal y corporal entre otros.

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