Factores que inciden en la motivación de los estudiantes de bachillerato para el aprendizaje del área de inglés desde el punto de vista de los profesores.
Material type:
TextPasto : Universidad de Nariño, 2002Description: 75 paginasSubject(s): DDC classification: - 428.712 C133f
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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Tesis y Trabajos de Grado
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Biblioteca Alberto Quijano Guerrero Tesis | Colección de Tesis o Trabajos de Grado | 428712 / C133F (Browse shelf(Opens below)) | Ej. 1 | Available | 61582 | ||
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Tesis y Trabajos de Grado
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Centro de recursos de idiomas Tesis | Colección de Tesis o Trabajos de Grado | 428712 / C133F (Browse shelf(Opens below)) | Ej. 2 | Available | 210103 | ||
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Tesis y Trabajos de Grado
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VIIS Tesis | Colección de Tesis o Trabajos de Grado | 428.712 / C133f (Browse shelf(Opens below)) | Available (Acceso Disponible) | 211410 |
Formato digital e impreso
Tesis - Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en inglés y francés
Incluye bibliografía p. 68-70
Acerca del tema de la motivación en el aprendizaje de lenguas extranjeras existen muchas investigaciones, por lo que decidimos tomar como base una que a nuestro parecer es importante y explica desde el punto de vista de los estudiantes las posibles razones para encontrarse desmotivados durante el aprendizaje de éstas.
Con el estudio que realizamos deseamos saber el punto de vista de los profesores con respecto a este tema, para lo cual elaboramos dos tipos de entrevistas a cada profesor. Con ello pudimos detectar los posibles factores que pueden afectar la motivación de un estudiante. Los resultados fueron clasificados en categorías y subcategorías y muestran que éste es un aspecto que influye y a su vez se ve influenciado tanto por el profesor como por el estudiante y por factores externos
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