Efectos de la aplicación de un programa de entrenamiento en técnicas cognitivo conductuales sobre los niveles altos de riesgo suicida en los adolescentes del colegio ciudadela educativa “Alfredo Paz Meneses” de la ciudad de Pasto.

By: Contributor(s): Material type: TextTextPasto : Universidad de Nariño, 2003Description: 97 paginasSubject(s): DDC classification:
  • 155.65  D671e
Online resources: Dissertation note: Tesis - Facultad de Ciencias Humanas, Programa de Psicología Summary: Para determinar los efectos de un programa de entrenamiento en técnicas cognitivo conductuales sobre los niveles altos de riesgo suicida en una muestra de 30 adolescentes del colegio Ciudadela Educativa Alfredo Paz Meneses, se empleó un método experimental con preprueba postprueba y grupo control utilizando como instrumento de medición la Escala de Riesgo Suicida en Adolescentes ERISA (Legarda, Paz y Villalobos, 2001). El diseño del programa se organizó en diez sesiones grupales en las cuales se utilizaron estrategias de intervención como: la relajación progresiva, la reestructuración cognitiva y el entrenamiento en solución de problemas. Con la aplicación de la postprueba a los grupos se encontró que los niveles de riesgo suicida habían disminuido considerablemente en el grupo experimental mientras que en el grupo control no se encontraron diferencias significativas. Por lo tanto se pudo concluir que el programa fue efectivo en la disminución del riesgo suicida alto de los adolescentes.
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Tesis y Trabajos de Grado Tesis y Trabajos de Grado Biblioteca Alberto Quijano Guerrero Tesis Colección de Tesis o Trabajos de Grado 155.65 / D671e (Browse shelf(Opens below)) Ej. 2 Available (Acceso Disponible) 62568

Formato digital e impreso

Tesis - Facultad de Ciencias Humanas, Programa de Psicología

Incluye bibliografía p. 72-74

Para determinar los efectos de un programa de entrenamiento en técnicas cognitivo conductuales sobre los niveles altos de riesgo suicida en una muestra de 30 adolescentes del colegio Ciudadela Educativa Alfredo Paz Meneses, se empleó un método experimental con preprueba postprueba y grupo control utilizando como instrumento de medición la Escala de Riesgo Suicida en Adolescentes ERISA (Legarda, Paz y Villalobos, 2001). El diseño del programa se organizó en diez sesiones grupales en las cuales se utilizaron estrategias de intervención como: la relajación progresiva, la reestructuración cognitiva y el entrenamiento en solución de problemas. Con la aplicación de la postprueba a los grupos se encontró que los niveles de riesgo suicida habían disminuido considerablemente en el grupo experimental mientras que en el grupo control no se encontraron diferencias significativas. Por lo tanto se pudo concluir que el programa fue efectivo en la disminución del riesgo suicida alto de los adolescentes.

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