MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| Longitud fija campo de control |
02308nam a2200289Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Número de control |
65125 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
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| Identificador del número de control |
OCoLC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Fecha y hora de la última transacción |
20240404153331.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
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| Códigos de información de longitud fija |
220811s2005 ck ||||g |||| ||spa d |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA |
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| Número de control del sistema |
372.414 -G416v-Validación de estrategias didácticas para el mejoramiento de la comprensión lectora en estudiantes de octavo semestre de educación básica con énfasis en ciencias naturales y educación ambiental de la facultad de educación de la Universidad de Nariño.- |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
AACR2 |
| Lengua de catalogación |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| Número de clasificación Decimal |
372.414 |
| Clave de autor |
G416v |
| 100 ## - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Garzon Velasquez, Fernando |
| Término indicativo de función |
Autor |
| 100 ## - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Ceron, Sandra Yaneth |
| Término indicativo de función |
Autora |
| 245 #0 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
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| Título |
Validación de estrategias didácticas para el mejoramiento de la comprensión lectora en estudiantes de octavo semestre de educación básica con énfasis en ciencias naturales y educación ambiental de la facultad de educación de la Universidad de Nariño. |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN , DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Fecha de de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2005. |
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación |
Pasto : |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante |
Universidad de Nariño, |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
165 paginas : |
| Otras características físicas |
Ilustraciones, cuadros |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Formato digital e impreso |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Tesis Facultad de Educación, Especialización en Docencia Universitaria |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye bibliografía p. 123-124 |
| 520 ## - NOTA DE RESUMEN |
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| Sumario, etc, |
El trabajo de grado se propone validar algunas estrategias didácticas que posibilitan el mejoramiento de la comprensión lectora de los estudiantes de la facultad de educación. Este propósito tiene origen la falta de oportunidad para desarrollar procesos de lectura a partir de la elaboración de mapas mentales, mentefactos, flujogramas y mapas conceptuales, entre otros. Dentro del marco conceptual se encuentran aspectos que tienen que ver con la comprensión lectora de Goodman, las teorías lingüísticas de Van Dijk, Bajtín, Vigotsky, Perelman y Olbrechts-Tyteca, entre los más conocidos. El estudio de tendencia cualitativa con enfoque etnográfico, participativo propositivo permite conocer además de las fortalezas y debilidades de los estudiantes, se desarrolla una propuesta que permite acoger diversos caminos para mejorar la lectura. |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Comprensión lectora |
| 9 (RLIN) |
104711 |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Competencias básicas |
| 9 (RLIN) |
104910 |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Educación superior--Universidad de Nariño |
| 9 (RLIN) |
100882 |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICO |
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| Identificador Uniforme del Recurso (URI) |
https://sired.udenar.edu.co/12784/1/65660.pdf |
| 942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
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| Koha [por defecto] tipo de |
Tesis y Trabajos de Grado |
| Fuente de clasificaión o esquema |
Clasificación Decimal Dewey |
