MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| Longitud fija campo de control |
02259nam a2200289Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Número de control |
114281 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Identificador del número de control |
OCoLC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Fecha y hora de la última transacción |
20240506151512.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| Códigos de información de longitud fija |
220811s2001 ck ||||g |||| ||spa d |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA |
|---|
| Número de control del sistema |
425 -Ch513r-Reading comprehension for beginners (lesson plans).- |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
ACCR2 |
| Lengua de catalogación |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación Decimal |
425 |
| Clave de autor |
Ch513r |
| 100 ## - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Coral, Amparo |
| Término indicativo de función |
Autora |
| 100 ## - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Chazatar, Carmen |
| Término indicativo de función |
Autora |
| 245 #0 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| Título |
Reading comprehension for beginners (lesson plans). |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN , DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Fecha de de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2001. |
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación |
Pasto : |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante |
Universidad de Nariño, |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
96 paginas : |
| Otras características físicas |
Ilustraciones, tablas |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Formato digital e impreso |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis - Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en inglés y francés |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC |
|---|
| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye bibliografía p. 47 |
| 520 ## - NOTA DE RESUMEN |
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| Sumario, etc, |
Hoy en día , todos conocemos la importancia que la lectura tiene en un proceso comunicativo. A pesar de las nuevas tecnologías que han surgido la lectura no se ha quedado rezagada; a la gente aun le gusta leer.<br/><br/>Este trabajo esta dividido en cuatro capitulo. El primero establece el problema: los estudiantes tienen problemas de lectura desde sus primeras etapas escolares, luego el objetivo de este trabajo: Dar alternativas e ideas que ayuden a los profesores a mejorar esta habilidad en los estudiantes.<br/><br/>El segundo capitulo contiene la revisión de literatura, la cual apoya nuestra investigación. En este capitulo, nosotros tratamos el aprendizaje de la lectura como un proceso significativo, es decir los estudiantes aprenden a leer por pasos, dentro de estos pasos ellos desarrollan una serie de actividades que los lleva a entender la idea general de un texto. Los planes de clase que proponemos en esta investigación tiene encuentra estos aspectos mencionados anteriormente.<br/><br/>El tercer capitulo contiene el análisis de datos, es la parte estadística, analizamos todos los datos obtenidos durante la aplicación del tratamiento (planes de clase).<br/><br/>Finalmente, damos algunas sugerencias y conclusiones que los profesores de idiomas pueden aplicar en su labor de enseñanza. |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Lectura |
| 9 (RLIN) |
100412 |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Aprendizaje |
| 9 (RLIN) |
98418 |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Planes de clase |
| 9 (RLIN) |
108769 |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICO |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso (URI) |
https://sired.udenar.edu.co/13879/1/59458.pdf |
| 942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
|---|
| Koha [por defecto] tipo de |
Tesis y Trabajos de Grado |
| Fuente de clasificaión o esquema |
Clasificación Decimal Dewey |
