MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| Longitud fija campo de control |
02302nam a2200289Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Número de control |
85437 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
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| Identificador del número de control |
OCoLC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Fecha y hora de la última transacción |
20240306114830.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
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| Códigos de información de longitud fija |
220811s2011 ck ||||g |||| ||spa d |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA |
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| Número de control del sistema |
3726043 -M912Af-La afectividad y su impacto en el aprendizaje autónomo.- |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
AACR2 |
| Lengua de catalogación |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| Número de clasificación Decimal |
3726043 |
| Clave de autor |
M912Af |
| 100 ## - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Mosquera Ceballos, Fantinny Johana |
| Término indicativo de función |
Autora |
| 100 ## - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Lopez Villota, Mille Yohana |
| Término indicativo de función |
Autora |
| 245 #0 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
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| Título |
La afectividad y su impacto en el aprendizaje autónomo. |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN , DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Fecha de de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2011. |
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación |
Pasto : |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante |
Universidad de Nariño, |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
78 paginas : |
| Otras características físicas |
Ilustraciones, tablas |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Formato digital e impreso |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Tesis - Facultad de Educación, Programa de Licenciatura Lengua Castellana e inglés |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye bibliografía p. 71-72 |
| 520 ## - NOTA DE RESUMEN |
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| Sumario, etc, |
En primera instancia, esta investigación desea discutir la importancia de la efectividad en el aprendizaje autónomo. En efecto, la afectividad ha sido vista únicamente dentro del aspecto psicológico y no dentro del ámbito educativo, sin embargo, la presente investigación rescata a la afectividad como una herramienta metodológica eficaz que contribuye al desarrollo del aprendizaje autónomo. Por ello, es llevada a cabo, tomando como punto de partida el enfoque afectivo, el cual, motiva a los estudiantes a aprender a aprender. El trabajo investigativo es llevado a cabo en la institución educativa municipal santa bárbara, con los estudiantes de grado segundo. El análisis de la información recolectada, a través de una entrevista a profundidad a la docente, de una encuesta realizada a veinticinco estudiantes, de varias observaciones directas y con la revisión documental del enfoque afectivo y las diferentes teorías del aprendizaje autónomo y haciendo uso del respectivo proceso de triangulación, permitió detectar un grado medio de autonomía en el grupo sujeto de estudio. Por lo tanto la investigación propone una enseñanza basada en la afectividad para desarrollar un aprendizaje autónomo ideal en los estudiantes. |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Enfoque afectivo |
| 9 (RLIN) |
105308 |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Aprendizaje autónomo |
| 9 (RLIN) |
105310 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL - NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Rosero, Luis Eduardo |
| Término indicativo de función/relación |
Asesor |
| 9 (RLIN) |
105312 |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICO |
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| Identificador Uniforme del Recurso (URI) |
https://sired.udenar.edu.co/12851/1/86004.pdf |
| 942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
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| Koha [por defecto] tipo de |
Tesis y Trabajos de Grado |
| Fuente de clasificaión o esquema |
Clasificación Decimal Dewey |
