MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| Longitud fija campo de control |
01973nam a2200277Ia 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| Número de control |
114297 |
| 003 - IDENTIFICADOR DELl NÚMERO DE CONTROL |
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| Identificador del número de control |
OCoLC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| Fecha y hora de la última transacción |
20240507122601.0 |
| 008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA |
|---|
| Códigos de información de longitud fija |
220811s2005 ck ||||g |||| ||spa d |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA |
|---|
| Número de control del sistema |
428.2482 -S187-Does collaborative learning help children with special educational needs to understand basic english vocabulary?.- |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
AACR2 |
| Lengua de catalogación |
spa |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación Decimal |
428.2482 |
| Clave de autor |
S187 |
| 100 ## - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Samaniego Gallardo, Angie Jamileth |
| Término indicativo de función |
Autor |
| 245 #0 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| Título |
Does collaborative learning help children with special educational needs to understand basic english vocabulary?. |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN , DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Fecha de de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2005. |
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación |
Pasto : |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante |
Universidad de Nariño, |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
111 paginas : |
| Otras características físicas |
Ilustraciones, tablas |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Formato digital e impreso |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Tesis - Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en inglés y francés |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC |
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| Nota de bibliografía, etc. |
Incluye bibliografía p. 73-76 |
| 520 ## - NOTA DE RESUMEN |
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| Sumario, etc, |
El propósito de este estudio es dar validez a la efectividad del método aprendizaje colaborativo implementado en un curso de vocabulario básico de inglés con un grupo de niños con necesidades educativas especiales.<br/>Los hallazgos del estudio demostraron que, aunque el aprendizaje colaborativo no tiene ningún efecto en la comprensión y el aprendizaje de vocabulario en inglés en esta población, es útil en el mejoramiento de las relaciones interpersonales y las habilidades sociales de este tipo de estudiantes.<br/>Con respecto a los resultados en la comprensión de vocabulario básico se encontró que eran favorables con un 83.75% de respuestas correctas y un 16.25% de respuestas incorrectas en el post-test.<br/>Esta investigación pre-experimental es relevante ya que no hay mucha información sobre este tema y da lugar a nuevas investigaciones al respecto. |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Vocabulario |
| 9 (RLIN) |
101166 |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Aprendizaje colaborativo |
| 9 (RLIN) |
108832 |
| 650 10 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Habilidades sociales |
| 9 (RLIN) |
108833 |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICO |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso (URI) |
https://sired.udenar.edu.co/13915/1/67599.pdf |
| 942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
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| Koha [por defecto] tipo de |
Tesis y Trabajos de Grado |
| Fuente de clasificaión o esquema |
Clasificación Decimal Dewey |
