Prácticas pedagógicas que se desarrollan en el aula en los cursos de primer nivel de lectura y producción de textos, cursados por los estudiantes que ingresan a primer semestre.
Burbano Martínez, Marco Ignacio Moreno Rodriguez, Carlos Andrés
Prácticas pedagógicas que se desarrollan en el aula en los cursos de primer nivel de lectura y producción de textos, cursados por los estudiantes que ingresan a primer semestre. - 102 paginas : Ilustraciones, tablas
Formato digital e impreso
Tesis - Facultad de Educación, Especialización en Docencia Universitaria
Incluye bibliografía p. 99
Trabajo de grado para optar el título de Especialista en Docencia Universitaria en el cual se analizan las practicas pedagógicas que se desarrollan en el aula en los cursos de primer nivel de Lectura y Producción de textos cursados por los estudiantes que ingresan a primer semestre del calendario B del 2007 de La Universidad de Nariño, con el objetivo de identificar las estrategia didácticas, las actividades y recursos utilizados por los docentes; reconocer los avances y dificultades de los estudiantes, y proponer una estrategia de tipo didáctico que facilite el desarrollo de las habilidades valorativas, cognitivas y expresivas.
Lenguaje
Comunicación
Escritura--Enseñanza
378.007 / B946p
Prácticas pedagógicas que se desarrollan en el aula en los cursos de primer nivel de lectura y producción de textos, cursados por los estudiantes que ingresan a primer semestre. - 102 paginas : Ilustraciones, tablas
Formato digital e impreso
Tesis - Facultad de Educación, Especialización en Docencia Universitaria
Incluye bibliografía p. 99
Trabajo de grado para optar el título de Especialista en Docencia Universitaria en el cual se analizan las practicas pedagógicas que se desarrollan en el aula en los cursos de primer nivel de Lectura y Producción de textos cursados por los estudiantes que ingresan a primer semestre del calendario B del 2007 de La Universidad de Nariño, con el objetivo de identificar las estrategia didácticas, las actividades y recursos utilizados por los docentes; reconocer los avances y dificultades de los estudiantes, y proponer una estrategia de tipo didáctico que facilite el desarrollo de las habilidades valorativas, cognitivas y expresivas.
Lenguaje
Comunicación
Escritura--Enseñanza
378.007 / B946p
