Laboratorio para la ideación del espacio arquitectónico desde la experimentación con el cuerpo.
Cardozo de la Espriellla, Maria Alejandra
Laboratorio para la ideación del espacio arquitectónico desde la experimentación con el cuerpo. - 138 páginas : ilustraciones,tablas
Formato digital e impreso
Tesis - Facultad De Artes, Arquitectura
Acuerda
Articulo primero: Autorizar la distinción LAUREADA al trabajo de grado titulado "LABORATORIO PARA LA IDEACIÓN DEL ESPACIO ARQUITECTÓNICO DESDE LA EXPERIMENTACIÓN CON EL CUERPO" como requisito para optar el titulo de ARQUITECTURA, presentado por la estudiante del programa de arquitectura, MARIA ALEJANDRA CARDOZO. Acuerda
Articulo primero: Autorizar la distinción LAUREADA al trabajo de grado titulado "LABORATORIO PARA LA IDEACIÓN DEL ESPACIO ARQUITECTÓNICO DESDE LA EXPERIMENTACIÓN CON EL CUERPO" como requisito para optar el titulo de ARQUITECTURA, presentado por la estudiante del programa de arquitectura, MARIA ALEJANDRA CARDOZO.
Al identificar el espacio arquitectónico como el problema central de la disciplina, reflexionamos sobre los abordajes a un tema de gran complejidad. Considerando la experiencia del espacio como lo que construye el espacio, se establece una forma de trabajo experimental que permite investigar formas de comprender, repensar y concebir el espacio. Se incluye el cuerpo como herramienta para explorar la construcción de la espacialidad, ya que es en él donde se intuye la clave para materializar las ideas y sensaciones espaciales que a través de un proceso experimental se han sentido en la propia piel, logrando una idea renovada del espacio. ya que puede concebirse desplazando el sentido visual para revalorizar otros sentidos como el háptico o el cinestésico, referido al movimiento del cuerpo.
Al mismo tiempo que se reflexiona sobre la noción de espacio, se replantea la noción de experiencia; eso a través de una secuencia de sensaciones que al vincularse nos permiten establecer un hilo perceptivo que es una aproximación a una narrativa. Para conseguirlo se generan herramientas para diseñar una experiencia espacial, buscando un acercamiento a la realidad espacial desde dentro, intentando vivirla y experimentándola desde dentro.
Durante el proceso experimental se exploraron formas de intervenir en el espacio, como el dibujo, la instalación y la performance, entre otras, como estrategia para generar una reflexión sobre el espacio a través de la acción que luego se refleja en la concepción de un objeto que, siendo un materialización y síntesis del proceso experimental, es un pretexto que nos permite investigar cómo idear una experiencia. Para ello se produce un vídeo que recorre el espacio diseñado en una maqueta y que habla de un devenir de acontecimientos que provocan sensaciones y formas de interactuar del cuerpo con el espacio, siendo el vídeo junto con la narración la conclusión del trabajo.
En el fortalecimiento de las habilidades investigativas se busca fortalecer las habilidades proyectuales, ya que el trabajo se convierte en una herramienta pedagógica que puede servir como guía para realizar un proceso de descubrimiento de la sensibilidad desde la exploración.
Diseño arquitectónico
Experimentación
Pedagogía
701.8 / C268la
Laboratorio para la ideación del espacio arquitectónico desde la experimentación con el cuerpo. - 138 páginas : ilustraciones,tablas
Formato digital e impreso
Tesis - Facultad De Artes, Arquitectura
Acuerda
Articulo primero: Autorizar la distinción LAUREADA al trabajo de grado titulado "LABORATORIO PARA LA IDEACIÓN DEL ESPACIO ARQUITECTÓNICO DESDE LA EXPERIMENTACIÓN CON EL CUERPO" como requisito para optar el titulo de ARQUITECTURA, presentado por la estudiante del programa de arquitectura, MARIA ALEJANDRA CARDOZO. Acuerda
Articulo primero: Autorizar la distinción LAUREADA al trabajo de grado titulado "LABORATORIO PARA LA IDEACIÓN DEL ESPACIO ARQUITECTÓNICO DESDE LA EXPERIMENTACIÓN CON EL CUERPO" como requisito para optar el titulo de ARQUITECTURA, presentado por la estudiante del programa de arquitectura, MARIA ALEJANDRA CARDOZO.
Al identificar el espacio arquitectónico como el problema central de la disciplina, reflexionamos sobre los abordajes a un tema de gran complejidad. Considerando la experiencia del espacio como lo que construye el espacio, se establece una forma de trabajo experimental que permite investigar formas de comprender, repensar y concebir el espacio. Se incluye el cuerpo como herramienta para explorar la construcción de la espacialidad, ya que es en él donde se intuye la clave para materializar las ideas y sensaciones espaciales que a través de un proceso experimental se han sentido en la propia piel, logrando una idea renovada del espacio. ya que puede concebirse desplazando el sentido visual para revalorizar otros sentidos como el háptico o el cinestésico, referido al movimiento del cuerpo.
Al mismo tiempo que se reflexiona sobre la noción de espacio, se replantea la noción de experiencia; eso a través de una secuencia de sensaciones que al vincularse nos permiten establecer un hilo perceptivo que es una aproximación a una narrativa. Para conseguirlo se generan herramientas para diseñar una experiencia espacial, buscando un acercamiento a la realidad espacial desde dentro, intentando vivirla y experimentándola desde dentro.
Durante el proceso experimental se exploraron formas de intervenir en el espacio, como el dibujo, la instalación y la performance, entre otras, como estrategia para generar una reflexión sobre el espacio a través de la acción que luego se refleja en la concepción de un objeto que, siendo un materialización y síntesis del proceso experimental, es un pretexto que nos permite investigar cómo idear una experiencia. Para ello se produce un vídeo que recorre el espacio diseñado en una maqueta y que habla de un devenir de acontecimientos que provocan sensaciones y formas de interactuar del cuerpo con el espacio, siendo el vídeo junto con la narración la conclusión del trabajo.
En el fortalecimiento de las habilidades investigativas se busca fortalecer las habilidades proyectuales, ya que el trabajo se convierte en una herramienta pedagógica que puede servir como guía para realizar un proceso de descubrimiento de la sensibilidad desde la exploración.
Diseño arquitectónico
Experimentación
Pedagogía
701.8 / C268la
